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Presses De L'université Laval
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CHAPITRE 13 Mondes culturels et éducation à la citoyenneté : des oeuvres et différents genres textuels pour le développement de la conscience politique dans le cours Monde contemporain
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Chapters in this book
- Frontmatter I
- Table des matières V
- Introduction générale 1
-
PARTIE 1 VISÉES, FONDEMENTS ET FINALITÉS DE L’ÉDUCATION CITOYENNE
- CHAPITRE 1 Au-delà de la classe : un système scolaire qui socialise les élèves à la communauté politique ? 17
- CHAPITRE 2 L’éducation à la citoyenneté dans le nouveau programme de Culture et citoyenneté québécoise : une nouvelle place pour une nouvelle approche ? 39
- CHAPITRE 3 Enseigner les enjeux d’aujourd’hui en histoire et en Culture et citoyenneté québécoise : regard sur les programmes et les manuels et pistes pour des outils renouvelés 59
- CHAPITRE 4 Analyse des politiques éducatives initiant les élèves à la prise de décision démocratique : regard sur trois cas au Québec 89
- CHAPITRE 5 Les référentiels nationaliste et multiculturaliste dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2023) 107
- CHAPITRE 6 Enjeux citoyens de la formation à l’intelligence artificielle 129
- CHAPITRE 7 Enjeux controversés et inégalités liées au genre en éducation financière : regards critiques sur le programme scolaire et le matériel pédagogique 147
-
PARTIE 2 DES PROJETS INSPIRANTS POUR PARTAGER SA CULTURE ET PRATIQUER LA CITOYENNETÉ
- CHAPITRE 8 Forger la conscience citoyenne à travers le récit de vie : deux recherches exploratoires 177
- CHAPITRE 9 Écrire son propre projet de loi à l’école : une recherche-action en 6e année du primaire 201
- CHAPITRE 10 Apprendre le tissage pour tisser des liens en contexte minoritaire 219
- CHAPITRE 11 Le projet Coup d’oeil sur le patrimoine, une porte d’entrée pour développer des valeurs citoyennes chez les élèves du secondaire 231
- CHAPITRE 12 Le rôle de la pratique de la philosophie dans l’éducation citoyenne d’élèves du secondaire 249
- CHAPITRE 13 Mondes culturels et éducation à la citoyenneté : des oeuvres et différents genres textuels pour le développement de la conscience politique dans le cours Monde contemporain 273
- CHAPITRE 14 La marche, l’imagination wâhkôhtowin et les enseignements de Dwayne Donald pour vivre notre citoyenneté autrement 293
- POSTFACE Éducation, culture et démocratie 317
- Notices biographiques des auteurs et autrices 337
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Table des matières V
- Introduction générale 1
-
PARTIE 1 VISÉES, FONDEMENTS ET FINALITÉS DE L’ÉDUCATION CITOYENNE
- CHAPITRE 1 Au-delà de la classe : un système scolaire qui socialise les élèves à la communauté politique ? 17
- CHAPITRE 2 L’éducation à la citoyenneté dans le nouveau programme de Culture et citoyenneté québécoise : une nouvelle place pour une nouvelle approche ? 39
- CHAPITRE 3 Enseigner les enjeux d’aujourd’hui en histoire et en Culture et citoyenneté québécoise : regard sur les programmes et les manuels et pistes pour des outils renouvelés 59
- CHAPITRE 4 Analyse des politiques éducatives initiant les élèves à la prise de décision démocratique : regard sur trois cas au Québec 89
- CHAPITRE 5 Les référentiels nationaliste et multiculturaliste dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2023) 107
- CHAPITRE 6 Enjeux citoyens de la formation à l’intelligence artificielle 129
- CHAPITRE 7 Enjeux controversés et inégalités liées au genre en éducation financière : regards critiques sur le programme scolaire et le matériel pédagogique 147
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PARTIE 2 DES PROJETS INSPIRANTS POUR PARTAGER SA CULTURE ET PRATIQUER LA CITOYENNETÉ
- CHAPITRE 8 Forger la conscience citoyenne à travers le récit de vie : deux recherches exploratoires 177
- CHAPITRE 9 Écrire son propre projet de loi à l’école : une recherche-action en 6e année du primaire 201
- CHAPITRE 10 Apprendre le tissage pour tisser des liens en contexte minoritaire 219
- CHAPITRE 11 Le projet Coup d’oeil sur le patrimoine, une porte d’entrée pour développer des valeurs citoyennes chez les élèves du secondaire 231
- CHAPITRE 12 Le rôle de la pratique de la philosophie dans l’éducation citoyenne d’élèves du secondaire 249
- CHAPITRE 13 Mondes culturels et éducation à la citoyenneté : des oeuvres et différents genres textuels pour le développement de la conscience politique dans le cours Monde contemporain 273
- CHAPITRE 14 La marche, l’imagination wâhkôhtowin et les enseignements de Dwayne Donald pour vivre notre citoyenneté autrement 293
- POSTFACE Éducation, culture et démocratie 317
- Notices biographiques des auteurs et autrices 337
