Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Remerciements VII
3. Table des matières IX
4. Liste des figures et tableaux XV
5. Liste des sigles et acronymes XVII
6. 1 L’enseignement à la formation générale des adultes 1
7. 2 L’enseignement aux adultes 13
8. 3 Les récits de pratique de six enseignantes sur des difficultés à soutenir l’apprentissage de la lecture et de l’écriture 29
9. 4 L’enseignement modulaire individualisé 93
10. 5 L’andragogie, l’inclusion scolaire et la pédagogie critique 109
11. 6 Quelques approches d’enseignement pour aider les adultes à lire et à écrire 129
12. 7 Le matériel pédagogique et les ressources documentaires 143
13. 8 L’aménagement de la classe et l’environnement physique 163
14. 9 La collaboration entre pairs 175
15. 10 Affronter les situations difficiles en faisant preuve d’éthique professionnelle 197
16. Conclusion 213
17. Annexe 1 Caractéristiques sociodémographiques, académiques et professionnelles des enseignantes 221
18. Annexe 2 Six situations d’enseignement de lecture ou d’écriture considérées comme difficiles 223
19. Bibliographie 225
20. Notices biographiques 245
21. Dans la même collection 247