Engaged Pedagogy in the Late-Humanist Classroom: How Johannes Caselius Taught Aristotle’s Rhetoric

Artikel in diesem Heft

1. Titelei
2. Inhalt
3. Der Umgang des Erasmus mit dem Judentum
4. Ketzer, Vorbild, Märtyrer – ein Einblick in die Forschungsgeschichte von Ludwig Hätzer in verschiedenen Konfessionen
5. The Image of the Female Karsthans in Lucas Cranach’s Women Assaulting Clergy
6. The Soul of Johann Ewich (1525–88): Faith, Doubt, and Fear of Satan’s Power in Early Modern Bremen
7. Engaged Pedagogy in the Late-Humanist Classroom: How Johannes Caselius Taught Aristotle’s Rhetoric
8. Die Bedeutung des Hofpredigers Petrus Dathenus für das Frankenthaler Religionsgespräch 1571
9. Frömmigkeitspraxis Prozession: Leitthemen und Schwerpunkte posttridentinischer Breitenfrömmigkeit am Beispiel des Prozessionswesens im Lichte katholischer Traktatliteratur
10. Becoming Protestant: The 1694 Expulsion of Mennonites from Rheydt
11. Miscellanea
12. Die Elisabethkirche in Marburg als Bestattungsort des Theologen und Juristen Theobald Billicanus
13. Zur Rekonstruktion der Wittenberger Schlosskirche um 1517
14. ABSTRACT