Startseite Literaturwissenschaften Chapter 12. Shifting from a monological to a dialogical perspective on children’s argumentation
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Chapter 12. Shifting from a monological to a dialogical perspective on children’s argumentation

Lessons learned
  • Anne-Nelly Perret-Clermont , Rebecca G. Schär , Sara Greco , Josephine Convertini , Antonio Iannaccone und Andrea Rocci
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Argumentation in Actual Practice
Ein Kapitel aus dem Buch Argumentation in Actual Practice
© 2019 John Benjamins
Heruntergeladen am 30.10.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1075/aic.17.12per/html?lang=de
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