Home History Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media
Article
Licensed
Unlicensed Requires Authentication

Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media

  • Timur Rader

    Timur Rader, M.A., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Körperbilder, Selbstoptimierung und Social Media.
Published/Copyright: September 2, 2024
Become an author with De Gruyter Brill
Author Information
Paragrana
From the journal Paragrana Volume 33 Issue 1

Abstract

Der Beitrag widmet sich der Körperdarstellung in den Social Media. Im Fokus steht dabei die Frage, inwiefern Körper dort be- und entgrenzt werden. Zunächst wird der theoretische Hintergrund geklärt, um anschließend die Gegenüberstellung unterschiedlicher Aspekte der Be- und Entgrenzung zu ermöglichen. Zudem findet eine weiterführende Kontextualisierung dieser Aspekte unter Zuhilfenahme zentraler anthropologischer Kategorien statt. Abschließend zeigt sich, dass sowohl Tendenzen der Beals auch Entgrenzung des Körpers ausgemacht werden können, da durch die Nutzung von Social Media einerseits neue Handlungs- und Wahrnehmungsmöglichkeiten entstehen, Darstellungsmöglichkeiten andererseits aber zugleich durch normative Anforderungen und strikte Regelwerke limitiert werden. Schlussendlich wird resümiert, dass die Aspekte der Begrenzung hinsichtlich ihres Einflusses auf Körperdarstellung im Kontext von Social Media zu überwiegen scheinen.

About the author

Timur Rader

Timur Rader, M.A., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Körperbilder, Selbstoptimierung und Social Media.

Literatur

Belting, H. (2002): Bild-Anthropologie. Entwürfe für eine Bildwissenschaft. 2. Aufl. München.10.30965/9783846752210Search in Google Scholar

Datenschutz-Grundverordnung der Europäischen Union (27.04.2016): https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?uri=CELEX:32016R0679 (Abruf: 04.09.2023).Search in Google Scholar

Der Standard (07.08.2023): Influencerinnen sind zunehmend keine echten Menschen. https://www.derstandard.de/story/3000000181901/influencerinnen-keine-echten-menschen (Abruf: 04.09. 2023).Search in Google Scholar

Ecarius, J./Oliveras, R. (2014): Sozialer Raum. In: Wulf, C./Zirfas, J. (Hg.): Handbuch Pädagogische Anthropologie. Wiesbaden, S. 413-422.10.1007/978-3-531-18970-3_37Search in Google Scholar

Götz, M. (2019): (K)eine Form des Empowerments. Selbstinszenierung von Influencerinnen auf Instagram. In: Altmeppen, K.-D./Filipović, A. (Hg.): Communicatio Socialis, Band 3. Baden-Baden, S. 349-355.10.5771/0010-3497-2019-3-349Search in Google Scholar

Instagram-Gemeinschaftsrichtlinien (o.D.): https://de-de.facebook.com/help/instagram/477434105621119?helpref=hc_fnav (Abruf: 04.09.23).Search in Google Scholar

Kaempfer, W. (1997): Zeit. In: Wulf, C. (Hg.): Vom Menschen. Handbuch Historische Anthropologie. Weinheim, Basel, S. 179-197.Search in Google Scholar

Kamper, D. (1999): Ästhetik der Abwesenheit. Die Entfernung des Körpers. München.10.30965/9783846734179Search in Google Scholar

Kamper, D./Wulf, C. (1982): Die Parabel der Wiederkehr. Zur Einführung. In: Dies. (Hg.): Die Wiederkehr des Körpers. Frankfurt/M., S. 9-21.Search in Google Scholar

Leboeuf, C. (2019): What Is Body Positivity? The Path from Shame to Pride. In: Philosophical Topics 47, S. 113-127.10.5840/philtopics201947218Search in Google Scholar

Mayer, R./Thompson, C. (2013): Inszenierung und Optimierung des Selbst. Eine Einführung. In: Dies./Wimmer, M. (Hg.): Inszenierung und Optimierung des Selbst. Zur Analyse gegenwärtiger Selbsttechnologien. Wiesbaden, S. 7-28.10.1007/978-3-658-00465-1_1Search in Google Scholar

Michelis, D. (2015): Social-Media-Modell. In: Ders./Schildhauer, T. (Hg.): Social Media Handbuch. Theorien, Methoden, Modelle und Praxis. 3. Aufl. Baden-Baden, S. 23-37.Search in Google Scholar

Pellizzer, M.L./Wade, T.D. (2023): Developing a definition of body neutrality and strategies for an intervention. In: Body Image 46, S. 434-442.10.1016/j.bodyim.2023.07.006Search in Google Scholar PubMed

Richter, S. (2020): „Sei was du willst, aber sei es richtig“. Anforderungen zur Authentizität in Beauty Videos als Strategie flexibler Essentialisierung. In: Hoffarth, B./Reuter, E./Richter, S. (Hg.): Geschlecht und Medien. Räume, Deutungen, Repräsentationen. Frankfurt/M., S. 65-83.Search in Google Scholar

Ricken, N. (2014): Individualität. In: Wulf, C./Zirfas, J. (Hg.): Handbuch Pädagogische Anthropologie. Wiesbaden, S. 559-566.10.1007/978-3-531-18970-3_51Search in Google Scholar

Stalder, F. (2016): Kultur der Digitalität. Berlin.Search in Google Scholar

Stalder, F. (2021): Was ist Digitalität? In: Hauck-Thum, U./Noller, J. (Hg.): Was ist Digitalität? Philosophische und pädagogische Perspektiven. Berlin, S. 3-7.10.1007/978-3-662-62989-5_1Search in Google Scholar

Taddicken, M./Schmidt, J.-H. (2022): Entwicklung und Verbreitung sozialer Medien. In: Dies. (Hg.): Handbuch Soziale Medien. 2. Aufl. Wiesbaden, S. 3-17.10.1007/978-3-658-25995-2_1Search in Google Scholar

Ullrich, W. (2019): Selfies. Die Rückkehr des öffentlichen Lebens. Berlin.Search in Google Scholar

Wulf, C./Zirfas, J. (2014a): Homo educandus. Eine Einleitung in die Pädagogische Anthropologie. In: Dies. (Hg.): Handbuch Pädagogische Anthropologie. Wiesbaden, S. 9-26.10.1007/978-3-531-18970-3_1Search in Google Scholar

Wulf, C./Zirfas, J. (2014b): Gemeinschaft und Gesellschaft. In: Dies. (Hg.): Handbuch Pädagogische Anthropologie. Wiesbaden, S. 237-246.10.1007/978-3-531-18970-3_20Search in Google Scholar

Zirfas, J. (2021): Pädagogische Anthropologie. Eine Einführung. Paderborn.10.36198/9783838555683Search in Google Scholar

Zur Lippe, R. (1997): Raum. In: Wulf, C. (Hg.): Vom Menschen. Handbuch Historische Anthropologie. Weinheim, Basel, S. 169-179.Search in Google Scholar
Published Online: 2024-09-02
Published in Print: 2024-06-25

© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston, Germany

Articles in the same Issue

  1. Frontmatter
  2. Editorial
  3. I. Entwicklung und Optimierung
  4. Grenzen – Beiträge zur Genealogie eines Konzepts
  5. Bildsamkeit, Vervollkommnung und Optimierung
  6. Optimierung von Subsumtionsprozessen
  7. Zu Grenzen in und von Menschenbildern
  8. Die Bedeutung der Grenze für die Heil- und Sonderpädagogik
  9. Not happy to bleed
  10. II. Praktiken und Techniken
  11. Abgrenzen/Ausgrenzen
  12. Polyvalente Versuche der normalistischen Be- und Abgrenzung des Humanen in Präventionsmaßnahmen
  13. Limits of the Naturalization of Learning
  14. Homo Digitalis
  15. Entgrenzungen und Begrenzungen
  16. Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media
  17. III. Anthropozän und Nachhaltigkeit
  18. Dating the Dawn of the Anthropocene
  19. Die neue Aktualität der Grenzen im Anthropozän
  20. Grenzen und Entgrenzung der Selbst-Entwicklung im Kontext einer zukunftsfähigen Welt
  21. Zur Entgrenzung der Verantwortungsethik in der planetarischen Bildung
  22. Über die transformative Bedeutung von Emotionen in einer humanen Globalgesellschaft
  23. Grenzwertige Weltverhältnisse und transformierende Nachhaltigkeit
  24. Autorinnen und Autoren
https://doi.org/10.1515/para-2024-0013

Articles in the same Issue

  1. Frontmatter
  2. Editorial
  3. I. Entwicklung und Optimierung
  4. Grenzen – Beiträge zur Genealogie eines Konzepts
  5. Bildsamkeit, Vervollkommnung und Optimierung
  6. Optimierung von Subsumtionsprozessen
  7. Zu Grenzen in und von Menschenbildern
  8. Die Bedeutung der Grenze für die Heil- und Sonderpädagogik
  9. Not happy to bleed
  10. II. Praktiken und Techniken
  11. Abgrenzen/Ausgrenzen
  12. Polyvalente Versuche der normalistischen Be- und Abgrenzung des Humanen in Präventionsmaßnahmen
  13. Limits of the Naturalization of Learning
  14. Homo Digitalis
  15. Entgrenzungen und Begrenzungen
  16. Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media
  17. III. Anthropozän und Nachhaltigkeit
  18. Dating the Dawn of the Anthropocene
  19. Die neue Aktualität der Grenzen im Anthropozän
  20. Grenzen und Entgrenzung der Selbst-Entwicklung im Kontext einer zukunftsfähigen Welt
  21. Zur Entgrenzung der Verantwortungsethik in der planetarischen Bildung
  22. Über die transformative Bedeutung von Emotionen in einer humanen Globalgesellschaft
  23. Grenzwertige Weltverhältnisse und transformierende Nachhaltigkeit
  24. Autorinnen und Autoren
Sign up now to receive a 20% welcome discount
Institutional Access
How does access work?
Have an idea on how to improve our website?
Please write us.
© 2025 De Gruyter Brill
Downloaded on 27.12.2025 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/para-2024-0013/pdf
Scroll to top button