Ordnungen religiösen Wissens
-
Kerstin von der Krone
Abstract
The article focuses on the role of the Bible in modern German-Jewish religious education in the first half of the 19th century. Based on an analysis of systematic textbooks for religious instruction ‒ Jewish catechism and manuals ‒ it discusses the production, representation and circulation of Jewish knowledge and specifically knowledge on the Bible against the background of the transformation of Jewish education in the process of emancipation. These systematic textbooks for religious instruction represent new didactic methods and changing modes of Jewish learning which were based on new modes to classify and systematize Jewish knowledge. Furthermore this chapter shows how these textbooks reflect the making of modern Judaism and its understanding as a revealed religion, based on core ethical principles founded in the Torah.
Abstract
The article focuses on the role of the Bible in modern German-Jewish religious education in the first half of the 19th century. Based on an analysis of systematic textbooks for religious instruction ‒ Jewish catechism and manuals ‒ it discusses the production, representation and circulation of Jewish knowledge and specifically knowledge on the Bible against the background of the transformation of Jewish education in the process of emancipation. These systematic textbooks for religious instruction represent new didactic methods and changing modes of Jewish learning which were based on new modes to classify and systematize Jewish knowledge. Furthermore this chapter shows how these textbooks reflect the making of modern Judaism and its understanding as a revealed religion, based on core ethical principles founded in the Torah.
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Preface V
- Inhalt VII
- Einleitung 1
-
Dialog und Emanzipation
- Orientalische Poesie als schönes Ganzes? 11
- Hermeneutik des Konkreten 25
- Re-Forming Professions 41
- Scripture and Separatism 57
-
Bildung und Erziehung
- Wissensspeicher, Lehrbuch, Erkenntnisquelle 77
- Ordnungen religiösen Wissens 93
- Kinderbibeln als Mittel jüdischer Bibelauslegung 113
-
Hermeneutik und Wissenschaft
- „Die niedere Kritik“ 139
- Samuel David Luzzatto and Abraham Geiger on the Textual Criticism of the Bible: Continuity or Conflict? 161
- Die Anfänge moderner Bibelwissenschaft in der Wiener Haskala 171
-
Kommentare und Übersetzungen
- Bibelübersetzung und Kommentarwerk des liberalen Rabbiners Ludwig Philippson 197
- Zur Werkbiografie Benno Jacobs aus der Zeit vor seinen großen Kommentaren 215
- Der Ewige 233
- Herxheimers Bibelwerk 247
-
Anhang
- Literaturverzeichnis 273
- Über die Autorinnen und Autoren 297
- Abbildungsverzeichnis 301
- Personenregister 303
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Preface V
- Inhalt VII
- Einleitung 1
-
Dialog und Emanzipation
- Orientalische Poesie als schönes Ganzes? 11
- Hermeneutik des Konkreten 25
- Re-Forming Professions 41
- Scripture and Separatism 57
-
Bildung und Erziehung
- Wissensspeicher, Lehrbuch, Erkenntnisquelle 77
- Ordnungen religiösen Wissens 93
- Kinderbibeln als Mittel jüdischer Bibelauslegung 113
-
Hermeneutik und Wissenschaft
- „Die niedere Kritik“ 139
- Samuel David Luzzatto and Abraham Geiger on the Textual Criticism of the Bible: Continuity or Conflict? 161
- Die Anfänge moderner Bibelwissenschaft in der Wiener Haskala 171
-
Kommentare und Übersetzungen
- Bibelübersetzung und Kommentarwerk des liberalen Rabbiners Ludwig Philippson 197
- Zur Werkbiografie Benno Jacobs aus der Zeit vor seinen großen Kommentaren 215
- Der Ewige 233
- Herxheimers Bibelwerk 247
-
Anhang
- Literaturverzeichnis 273
- Über die Autorinnen und Autoren 297
- Abbildungsverzeichnis 301
- Personenregister 303
