Lassen sich die Ziele der Frankfurter Schule anerkennungstheoretisch erreichen? Überlegungen im Ausgang von Nancy Frasers und Axel Honneths politisch-philosophischer Kontroverse

Kapitel in diesem Buch

1. Front Matter 1
2. Teil I
3. Rousseau und das menschliche Verlangen nach Anerkennung 27
4. Anerkennung und Verleiblichung. Überlegungen zu Fichtes Materialismus 53
5. „Der reine Begriff des Anerkennens“. Überlegungen zur Grammatik der Anerkennungsrelation in Hegels Phänomenologie des Geistes 91
6. Anerkennung in der Phänomenologie des Geistes und in der heutigen praktischen Philosophie 107
7. Anerkennung, das Rechte und das Gute 125
8. Marx’ neuer Mensch 145
9. „Anerkennung“ in der Psychoanalyse 181
10. Teil II
11. Zur Neubestimmung von Anerkennung 201
12. Arbeit und Anerkennung. Versuch einer Neubestimmung 213
13. Das Erbe der Kritischen Theorie: Lässt Marx sich über die Anerkennungstheorie retten? 229
14. Lassen sich die Ziele der Frankfurter Schule anerkennungstheoretisch erreichen? Überlegungen im Ausgang von Nancy Frasers und Axel Honneths politisch-philosophischer Kontroverse 243
15. Kritik der politischen Ökonomie und die gegenwärtige Kritische Theorie. Eine Verteidigung von Honneths Anerkennungstheorie 269
16. Zum Bedeutungsspektrum des Begriffs „Anerkennung“: die Rolle von adäquater Würdigung und Gegenseitigkeit 301
17. Die Realisierung unserer Bestimmung. Anerkennung als ontologischer wie auch ethischer Begriff 325
18. Back Matter 349