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Computer-begleitetes Lernen im Hörsaal (CBL)

  • Anselm Knebusch
Veröffentlicht/Copyright: 7. Juni 2024
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Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung
Aus der Zeitschrift Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung Band 32 Heft 2

Online erschienen: 2024-06-07
Erschienen im Druck: 2024-06-30

© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston

Artikel in diesem Heft

  1. Gesamtheft 32(2)
  2. Editorial
  3. Inhalt
  4. Aufruf zur Benennung von Kandidatinnen und Kandidaten für die Präsidiumswahlen 2024
  5. Aufruf zu Nominierungen für die Hermann-Minkowski-Medaille 2024
  6. Grußwort des Präsidenten
  7. News, Tipps und Termine
  8. Wie gut beschreiben Homogenisierungsprozesse das Verhalten von Materialien mit Mikrostruktur?
  9. Ein mathematisches Zauberkunststück: Karte 22 bleibt übrig
  10. Gumin Preis und elf Fragen für Don Zagier
  11. Ach ja – Forschungsdatenmanagement
  12. Making Math
  13. Lehrer:innenfortbildung und generative KI – wie geht das zusammen?
  14. Gute Erklärvideos erfordern mathematische und mathematikdidaktische Kompetenz
  15. Eine Nacht lang Mathematik und Spaß
  16. Computer-begleitetes Lernen im Hörsaal (CBL)
  17. Projektkurs für Mädels: Mit Mathe und KI reale Probleme lösen
  18. ICM 1954: Die Königin und die Mathematik
  19. Mathematik und Literatur
  20. Logbuch Mathematik
  21. Die Mathekalender 2023-Preisverleihung
  22. Neue Mitglieder und Todesfälle Promotionen
  23. Die DMV
  24. Impressum
  25. Wer findet den Fisch?
https://doi.org/10.1515/dmvm-2024-0036

Artikel in diesem Heft

  1. Gesamtheft 32(2)
  2. Editorial
  3. Inhalt
  4. Aufruf zur Benennung von Kandidatinnen und Kandidaten für die Präsidiumswahlen 2024
  5. Aufruf zu Nominierungen für die Hermann-Minkowski-Medaille 2024
  6. Grußwort des Präsidenten
  7. News, Tipps und Termine
  8. Wie gut beschreiben Homogenisierungsprozesse das Verhalten von Materialien mit Mikrostruktur?
  9. Ein mathematisches Zauberkunststück: Karte 22 bleibt übrig
  10. Gumin Preis und elf Fragen für Don Zagier
  11. Ach ja – Forschungsdatenmanagement
  12. Making Math
  13. Lehrer:innenfortbildung und generative KI – wie geht das zusammen?
  14. Gute Erklärvideos erfordern mathematische und mathematikdidaktische Kompetenz
  15. Eine Nacht lang Mathematik und Spaß
  16. Computer-begleitetes Lernen im Hörsaal (CBL)
  17. Projektkurs für Mädels: Mit Mathe und KI reale Probleme lösen
  18. ICM 1954: Die Königin und die Mathematik
  19. Mathematik und Literatur
  20. Logbuch Mathematik
  21. Die Mathekalender 2023-Preisverleihung
  22. Neue Mitglieder und Todesfälle Promotionen
  23. Die DMV
  24. Impressum
  25. Wer findet den Fisch?
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© 2025 De Gruyter Brill
Heruntergeladen am 27.9.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/dmvm-2024-0036/html
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