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Schluß: Indikatoren der Schulentwicklung
-
Hans-Christian Harten
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Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Vorwort VII
- Danksagung VIII
- Einleitung: Bildung, Erziehung und Gesellschaft — Vom Ancien Régime zur Revolution 1
- 1. Bildungs- und Erziehungspolitik – Gesetzgebungsprozeß und konzeptionelle Entwicklung 25
- 2. Die Idee der republikanischen Erziehung 83
- 3. Die Elementarbücher der Revolution: Entwürfe zu Inhalten, Methode und Didaktik eines „republikanischen“ Unterrichts 122
- 4. Organisation und Praxis des republikanischen Unterrichts in den Elementarschulen 206
- 5. Moralerziehung und zeremonielle Pädagogik 257
- 6. Politische Pädagogik 312
- 7. Die Lehrer der Revolution 333
- Schluß: Indikatoren der Schulentwicklung 423
- Abkürzungen 433
- Quellen und Literatur 434
- Zu den Abbildungen 453
- Personenregister 459
- Backmatter 479
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Vorwort VII
- Danksagung VIII
- Einleitung: Bildung, Erziehung und Gesellschaft — Vom Ancien Régime zur Revolution 1
- 1. Bildungs- und Erziehungspolitik – Gesetzgebungsprozeß und konzeptionelle Entwicklung 25
- 2. Die Idee der republikanischen Erziehung 83
- 3. Die Elementarbücher der Revolution: Entwürfe zu Inhalten, Methode und Didaktik eines „republikanischen“ Unterrichts 122
- 4. Organisation und Praxis des republikanischen Unterrichts in den Elementarschulen 206
- 5. Moralerziehung und zeremonielle Pädagogik 257
- 6. Politische Pädagogik 312
- 7. Die Lehrer der Revolution 333
- Schluß: Indikatoren der Schulentwicklung 423
- Abkürzungen 433
- Quellen und Literatur 434
- Zu den Abbildungen 453
- Personenregister 459
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