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Kasusmarkierung im Russischen und Deutschen
Eine Untersuchung bei bilingualen Vorschulkindern mit und ohne auffällige Sprachentwicklung
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Antonina Werthmann
Sprache:
Deutsch
Veröffentlicht/Copyright:
2020
Über dieses Buch
Die Forschung liefert Hinweise darauf, dass mehrsprachige Kinder verschiedener Erwerbstypen Kasusmarkierungen unterschiedlich verwenden. Diese Hinweise werden im Rahmen einer Längsschnittstudie überprüft, die Kasusmarkierungen im Russischen und im Deutschen bei simultan und sukzessiv bilingualen Vorschulkindern (Alter: 4;0-5;6) mit unauffälliger und auffälliger Sprachentwicklung untersucht. Der Studie liegt die Annahme zugrunde, dass die Realisierung einer Phrasenstruktur und deren Kasusmarkierung von verschiedenen Faktoren abhängt, die in einer engen Wechselwirkung mit den sprachlichen Fertigkeiten des Kindes stehen. Die Ergebnisse zeigen, dass bei den simultan und sukzessiv bilingualen Kindern mit einer unauffälligen Sprachentwicklung die Verwendung der Kasusmarkierungen im Russischen miteinander vergleichbar und weitgehend zielsprachlich ist; im Deutschen hingegen gibt es deutliche Differenzen zwischen den Gruppen, die jedoch nur quantitativer Art sind. Die Kinder mit einer auffälligen Sprachentwicklung unterscheiden sich von den typisch entwickelten Kindern in beiden Sprachen sowohl in Bezug auf die Realisierung der Phrasenstrukturen als auch auf deren zielsprachliche Kasusmarkierung. Die Studie belegt, dass Faktoren wie die Komplexität der zu markierenden Phrasenstruktur, ihr Verwendungskontext, der Grad der Automatisierung der notwendigen Sprachverarbeitungsprozesse sowie der Transfer aus der einen in die andere Sprache die Verwendung der Kasusmarkierungen beeinflussen. Dieser Einfluss variiert je nach Gruppe und Sprache und ist auf den Erwerbs- und Sprachentwicklungstyp zurückzuführen.
Information zu Autoren / Herausgebern
Antonina Werthmann, Leibniz-Institut für Deutsche Sprache, Mannheim & Ludwig-Maximilians-Universität München.
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Teil 1: Theoretische Grundlagen
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Teil 2: Empirische Untersuchung
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Teil 3: Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
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Anhang
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Antonina Werthmann, Natalia Gagarina und Katrin Lindner Open Access PDF downloaden |
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Jennipher Mathieu, Antonina Werthmann und Katrin Lindner Open Access PDF downloaden |
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Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
24. Februar 2020
eBook ISBN:
9783110645743
Gebunden veröffentlicht am:
24. Februar 2020
Gebunden ISBN:
9783110645613
Broschur veröffentlicht am:
31. Januar 2022
Broschur ISBN:
9783110777499
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
Frontmatter:
22
Inhalt:
416
Abbildungen:
93
Tabellen:
46
eBook ISBN:
9783110645743
Gebunden ISBN:
9783110645613
Broschur ISBN:
9783110777499
Schlagwörter für dieses Buch
Kasusmarkierung; Bilingualer Spracherwerb; Sprachentwicklung; Sprachentwicklungsstörung
Zielgruppe(n) für dieses Buch
Linguist*innen, Sprachtherapeut*innen, Lehrer*innen
Sicherheits- und Produktressourcen
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Herstellerinformationen:
Walter de Gruyter GmbH
Genthiner Straße 13
10785 Berlin
productsafety@degruyterbrill.com
