Teaching and Learning (Im)Politeness
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                Herausgegeben von:
            
            
        Barbara Pizziconi
        
Über dieses Buch
This collection combines research from the field of (im)politeness studies with research on language pedagogy and language learning. It aims to engender a useful dialogue between (im)politeness theorists, language teachers, and SLA researchers, and also to broaden the enquiry to naturalistic contexts other than L2 acquisition classrooms, by formulating 'teaching' and 'learning' as processes of socialization, cultural transmission, and adaptation.
Information zu Autoren / Herausgebern
Barbara Pizziconi, SOAS, University of London, UK; Miriam A. Locher, University of Basel, Switzerland
Rezensionen
"In sum, this book breaks new ground in illuminating the largely unexamined interface between (im)politeness research and language learning/pedagogy. The eclectic nature of the collection affords it wide-ranging relevance, engaging policy makers, researchers in linguistic (im)politeness, language pedagogy specialists, and classroom practitioners alike. It will serve as an ideal springboard for further dialogue into this fascinating and important area of study."
lan Walkinshaw in: Journal of Politeness Research 2017; 13(1): 169—173 
"I highly recommend this book for researchers and graduate students in the fields of first/second language pragmatics, (im)politeness research, and second language acquisition and pedagogy."
Wei Ren in: LINGUIST List 27.4143 
Fachgebiete
| Öffentlich zugänglich PDF downloaden | i | 
| Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | v | 
| Öffentlich zugänglich PDF downloaden | vii | 
| Barbara Pizziconi und Miriam A. Locher Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 1 | 
| I. (Im)politeness in L2 instructional contexts | |
| Spyridoula Bella, Maria Sifianou und Angeliki Tzanne Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 23 | 
| Eiko Gyogi Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 53 | 
| Caroline L. Rieger Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 79 | 
| Barbara Pizziconi Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 113 | 
| II. ‘Teaching’ and ‘learning’ (about) (im)politeness in L1 and L2 | |
| Rachel Mapson Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 155 | 
| Miriam A. Locher Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 185 | 
| Matthew Burdelski Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 211 | 
| Juliane House Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 247 | 
| Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 255 | 
| Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 259 | 
| Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert | 264 | 
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