Volume 3, Issue 1

According to TH. KUHN is should be possible to describe a scientific community or specialty by a set of disciplinary commitments. Whilst KUHN spoke of technical-methodological rules and norms only as something shared by the members of a scientific community, this paper intends to make explicit their social function. By rules for experimentation the identity of the object of inquiry is warranted within a scientific community. A survey of the general rules for experimentation is given in so far as they have been made explicit by the philosophy of science. After this the disciplinary significance of rules for experimentation is studied within a special case: the controversy within experimental psychology concerning simple reactions (TITCHENER/BALDWIN). There is found a strong connection between the orientation of research, the constitution of the object by rules for experimentation, and the formation of scientific schools. Zusammenfassung Nach TH. S. KUHN sollte sich eine wissenschaftliche Fachgemeinschaft oder Spezialität durch disziplinäre Verbindlichkeiten sozial bestimmen lassen. Anders als bei KUHN wird hier versucht, technisch-methodologische Regeln und Normen nicht nur als gemeinsamen Besitz einer scientific community festzustellen, sondern in ihrer sozialen Funktion darzustellen: Experimentalregeln garantieren für eine Fachgemeinschaft die Identität ihres Forschungsobjektes. Nach einer Übersicht über in der Wissenschaftstheorie explizierte Experimentalregeln wird an einem Fall die Bedeutung fachspezifischer Experimentalregeln studiert: der Kontroverse über einfache Reaktionen in der experimentellen Psychologie (TITCHENER/BALDWIN). Es zeigt sich ein enger Zusammenhang von Forschungsinteresse, Gegenstandskonstitution durch Experimentalregeln und der Bildung wissenschaftlicher Schulen.

The method of personal documents, which is the utilization of authentic subjective people’s relations for the analysis of social processes and personality development, has been one of the methods of humanistic sociology. This method has been widely developed in Polish sociology. Author presents here the positive experience and successful results of this method in Polish sociology, the more so that it has a half-century tradition in Poland by now. He provides a rather general picture, presenting the main assumptions of the method of biographical documents. He refers to the prewar period, since there were the sources and greatest achievements of this method. He presents the attempts of applying the method along the new lines which met with the most favourable welcome. Viewpoints and ideas presented here are, for the most part, those of Polish sociologists who are particularly interested in the method of biographical documents, e.g. JOZEF CHALASINSKI, JAN SZCZEPANSKI and others. Author makes use, to a large degree, of all positive and critical utterances recently published in Polish sociological literature. Of course, many opinions, contained in this article are only his own viewpoints. He has noticed having worked on this problem for a couple of years, quite a few shortcomings, a number of successful or failed attempts of taking a new stand to the problem of biographical materials as a source for sociology.

The autonomous character of science - its ‚genuine‘ scientific character - can only be guaranteed, if one arrives at a consistent formulation of an exclusive purpose of science and a functional methodology. The most thoroughgoing attempts at solving this complex problem have been undertaken in the context of ‚critical rationalism‘, in particular by POPPER and LAKATOS. It can be shown, however, that both attempts fail in every respect. Their purpose to constitute science as a self-regulative system and to make it ‚waterproof‘ with respect to social and individual influences of all kind, ends up in logical fallacies, theoretical contradicitions, or metaphysical postulates. Zusammenfassung Der autonome Charakter von Wissenschaft - ihre ‚Wissenschaftlichkeit‘ - ist nur dann zu garantieren, wenn es gelingt, einen exklusiven Wissenschaftszweck und eine funktionale Methodologie konsistent zu formulieren. Die gründlichsten Versuche, dieses komplexe Problem zu lösen, sind innerhalb des ‚Kritischen Rationalismus‘ unternommen worden: speziell von POPPER und LAKATOS. Es kann nun gezeigt werden, daß beide in jeder Hinsicht scheitern. Ihr Vorhaben, Wissenschaft als selbstregulatives System zu konstituieren und gegen gesellschaftlich-individuelle Einflüsse aller Art ‚abzudichten‘, endet in logischen Kurzschlüssen, theoretischen Widersprüchen oder metaphysischen Postulaten.

The question is asked whether the concept of situation can be meaningfully employed as a unit of observation in sociological investigations. Although the term is in fact used in some of the existing literature, no definition has so far been provided that could be put to use in empirical research; also, the problem of classification has been neglected. Suggestions are advanced as to how either of these gaps might be filled. Based on a proposed definition, some examples from actual research are presented to illustrate in what ways the structural characteristic „situation“ can be used in sociological inquiry. Zusammenfassung Es wird die Frage gestellt, ob sich Situationen in soziologischen Untersuchungen als Erhebungseinheit verwenden lassen. Da die vorliegende Literatur zwar den Begriff „Situation“ verwendet, jedoch eine für empirische Forschungen brauchbare Definition nicht liefert und zudem das Problem der Klassifikationen vernachlässigt hat, werden hierzu Vorschläge entwickelt. Darauf aufbauend, werden Beispiele von Untersuchungen gegeben, die das Strukturmerkmal „Situation“ verwenden und als Anhaltspunkt für weitere soziologische Untersuchungen dienen können.

Résumé Le présent article constitue une présentation succincte d’une étude empirique qui fut réalisée dans le cadre d’une dissertation doctorale et qui portait sur la gestion des facultés d’une université beige. La gestion des facultés est analysée à la lumière de deux problèmes centraux pour toute faculté, à savoir la gestion de l’enseignement et l’allocation des ressources. A l’aide de la procédure typologique, plusieurs formes de gestion sont distinguées. Ces diverses formes sont ensuite interprétées comme des conduites collectives, déterminées par des logiques particulières. L’existence d’une double logique de conduite, celle de la productivité et de la compétitivité d’une part, celle de la notabilité d’autre part, constitue l’hypothèse centrale de cette étude. Ces logiques se caractérisent essentiellement par le type de rapport que les facultés entretiennent avec leur environnement. Finalement, grâce à ces deux logiques, deux types idéaux sont élabores qui représentent deux modes particuliers de gestion. Zusammenfassung Es wird hier an konkreten Fällen aufgezeigt, wie sich akademische Selbstverwaltung vollzieht. Das geschieht anhand der Analyse zweier Probleme, nämlich der Gestaltung der Studienprogramme, sowie der Planung und der Zuteilung der Geldmittel. Dafür wird das typologische Verfahren benützt. Anschließend werden die im ersten Teil erörterten Verwaltungspraktiken auf ihre Bedeutung hin untersucht. Es wird gezeigt, daß die Umweltbezogenheit ein die Verhaltenslogik kennzeichnendes Merkmal ist, die ihrerseits in der Verwaltungspraxis zum Ausdruck gelangt. Aufgrund dieses Merkmals werden zwei Verhaltenslogiken unterschieden, nämlich die der Produktivität und der Wettbewerbshaltung und die der „notabilité“. Anhand dieser beiden Logiken werden schließlich zwei idealtypische Verhaltensweisen bzw. Verwaltungspraktiken skizziert.

Interviews with 204 highly resp. weakly integrated immigrant workers, Swiss workers, and their Swiss managers had mainly the following results (these are not represented in the form of generalizing hypotheses, but only as a contribution to a better knowledge of the motivation to work of immigrant and native workers in Switzerland today): 1. In their general attitudes towards work, the native Swiss workers and their Italian colleagues are clearly different. The more the Italian immigrants are integrated into the lower classes of Swiss society, however, the more similar at least some of their attitudes become. On the other side, especially the general work ethics of Italian immigrants does not change towards the typically Swiss values of native workers. - 2. In contrast to these findings, the concrete work-related needs among Swiss and Italian workers are not very different. - 3. The empathy of Swiss managers with workers is generally not very good, and clearly worse with Italian than with Swiss workers. Zusammenfassung Welche Werthaltungen gegenüber dem Arbeitsbereich und welche konkret arbeitsbezogenen Anliegen hegen heutzutage Gastarbeiter im Unterschied zu einheimischen Arbeitern? Sind im Verlaufe des Assimilationsprozesses, dem Gastarbeiter im Einwanderungslande unterworfen werden, irgendwelche Veränderungen dieser arbeitsbezogenen Einstellungen zu beobachten? Und welches Verständnis entwickeln Vorgesetzte gegenüber den Arbeitsmotiven einheimischer und ausländischer Arbeiter? Eine Befragung von insgesamt 204 gut bzw. schlecht assimilierten italienischen Arbeitern, Schweizer Arbeitern und Vorgesetzten führte bezüglich der gestellten Fragen zu den folgenden, u. E. zweckmäßigerweise nicht streng nomothetisch zu formulierenden Hauptergebnissen: 1. Im Bereich genereller arbeitsbereichbezogener Einstellungen unterscheiden sich die befragten einheimischen und italienischen Arbeiter erheblich voneinander. Letztere nähern dabei im Verlaufe des Assimilationsprozesses einige, ab keineswegs alle Einstellungen denen der einheimischen Arbeiter an; insbesondere arbeitsbezogene Werthaltungen zeichnen sich durch eine bemerkenswerte Resistenz gegen Assimilationseinflüsse aus. 2. Im Bereich konkret arbeitsbezogener Bedürfnisse unterscheiden sich einheimische und italienische Arbeiter hinge kaum oder nur schwach voneinander. 3. Gegenüber derartigen konkreten Ansprüchen einheimischer Arbeiter entwickeln schweizerische Vorgesetzte ein deutlich besseres Verständnis als gegenüber den Anliegen italienischer Gastarbeiter.

Import of foreign labor (mainly from Southern Europe) has been a common phenomenon for Northern European countries in the post-WW II period. A prime example is Switzerland. The problems connected with this migration of labor are manyfold. One major problem is the ethnic antagonism towards foreign workers by the native population. Theoretically, the origins of this antagonism can be explained by making use of some premises of exchange theory, and by considering the consequences of competition on the labor market. Within this framework of analysis, it is also possible to show how the various forms of institutional of organizational antagonism are functionally related to individual antagonism. Therefore, to understand ethnic antagonism and its origins and consequences one must look at all forms of ethnic antagonism simultaneously. How this can be done is shown in this paper.