Volume 25, Issue 2

Zusammenfassung Seit den Tagen Herbert Spencers gilt der aus der Biologie stammende Differenzierungsbegriff vielen Soziologen als explanatorischer Universalschlüssel. In zahlreichen Schriften hat insbesondere Niklas Luhmann die Popularität dieses Begriffs auf Dauer gestellt. Wie neuere empirische Untersuchungen zeigen, wird dessen Erklärungspotential jedoch gewaltig überschätzt. Tatsächlich gibt es Funktionseinheiten sozialer Systeme, die nicht durch Differenzierung entstanden sind. In der Biologie wird der Begriff der Differenzierung seit längerem schon durch den der Symbiose ergänzt. Die Soziologie hat hier einigen Nachholbedarf. Dabei kann sie auf Erkenntnisse ihrer Nachbardisziplin Anthropologie zurückgreifen.

Zusammenfassung Die institutionelle Fiktion der Schule ist es, daß die Leistung von Schülern ihre Bewertung konstituiert. Der Beitrag geht hinter diese Annahme zurück und gibt einen mikroanalytischen Einblick in die Bewertungspraxis von Lehrpersonen. Er konzeptualisiert seine theoretische Perspektive in Auseinandersetzung mit der Bewertungsforschung und einer empirischen Studie Bourdieus. Gegen die Normativität der Bewertungsforschung und gegen den reproduktiven Bias der Bourdieuschen Praxistheorie entfaltet der Beitrag auf der Basis von ethnographisch generierten Daten und dem empirischen Programm des Konstruktivismus eine rekontextualisierende Perspektive. Er zeigt, daß im Bewertungsvollzug die Bewertung einer Schülerleistung und Selbstbeobachtung der Lehrperson miteinander gekoppelt sind. Das Phänomen der Involvierung verweist darauf, daß die Bewertung mehr ist als eine Abbildung von Meßergebnissen, sondern daß Lehrpersonen immer auch ihre eigene Leistung konstruieren. Dies wird an zwei Formen der Beobachtung dargestellt: Selbstbeobachtung im Kontext der Korrektur schriftlicher Klausurarbeiten und Fremdbeobachtung im Kontext der mündlichen Abiturprüfung.

Zusammenfassung Insbesondere in den USA hat sich die Wirtschaftssoziologie während der letzten fünfzehn Jahre zu einem herausragenden Forschungsgebiet innerhalb der Soziologie entwickelt. Der Beitrag fragt nach einem theoretischen Ausgangspunkt für die Wirtschaftssoziologie in Abgrenzung zur ökonomischen Theorie. Das Problem der Ungewißheit erweist sich als zentrale Grenze für wirtschaftswissenschaftliche Ansätze, die von der Annahme des Maximierungshandelns von Akteuren ausgehen. Der hier vorgeschlagene Ansatz der Wirtschaftssoziologie stellt nicht die Handlungsmotive der Akteure in den Vordergrund, sondern vielmehr die Struktur der Handlungssituation. Durch Ungewißheit wird das Ordnungsproblem wieder in die Ökonomie eingebracht und es läßt sich die Frage stellen: ’Wie handeln intentional rationale Akteure, wenn sie nicht wissen, durch welche Alternativenwahl sie ihren Nutzen maximieren können?’ Mit der Verbindung von Ungewißheit mit dem Problem sozialer Ordnung kann ein systematischer Anschluß der Wirtschaftssoziologie an die soziologische Theorie hergestellt werden.

Zusammenfassung Ein wissenssoziologischer Ansatz zur Analyse des Problems der sozialen Akzeptanz von Entscheidungen wird skizziert. Dieser Ansatz sieht Akzeptanz von Entscheidungen als abhängig von kontingenten Interpretationen des Entscheidungsproblems an und versucht damit, die Thematik von ihren moralischen Implikationen, vor allem jedoch: von ihren rationalistischen Fassungen zu distanzieren, die je nach Befriedigung abstrakter Wert- oder Vernunftmaßstäbe Akzeptanz den betreffenden Entscheidungen als Eigenschaft zuschreiben. Desweiteren wird davon ausgegangen, daß Interpretationswissen, aus dem eine Akzeptanz von Entscheidungen erwachsen kann, durch soziale Wirklichkeiten vermittelt wird. Diese Konzeption des Akzeptanzproblems wird an zwei möglichen Formen der Akzeptanzbeschaffung erprobt: der Entscheidung durch rechtsförmige Verfahren (im Anschluß an Niklas Luhmann) und der Entscheidungsfindung durch Verhandlungen. Dabei werden Möglichkeiten und Probleme beider Formen der Akzeptanzbeschaffung erörtert. Insbesondere wird dargestellt, wie bestimmte Konfliktlagen den Einsatz der Verfahrenstechnologie zur Akzeptanzbeschaffung untauglich werden lassen und inwiefern Verhandlungen in derartigen Fällen eine alternative Form der Akzeptanzbeschaffung bereitstellen können. Abschließend werden gesellschaftstheoretische und wissenssoziologische Konsequenzen aus den Überlegungen gezogen.