Band 52, Heft 2

Zusammenfassung Die Neuordnung der Kirchenfinanzen und die Anleitung zum christlichen Umgang mit Besitz und Geld waren große Herausforderungen für die frühe Reformation, wie das Beispiel Martin Luthers und der Wittenberger Reformation zeigen. Das Finanzwesen der mittelalterlichen Kirche wurde angesichts der neuen Anforderungen erheblich umgestaltet. Zugleich bemühte sich die Reformation, deutlich zu machen, dass die weltlichen Güter sowohl für das tägliche Leben nutzbar zu machende Schöpfungsgabe als auch durch sündhaften Missbrauch bedrohte Gefährdung christlichen Lebens seien.

Zusammenfassung Geld spielt eine wichtige Rolle in den Kirchen. Am Beispiel der EKBO wird deutlich gemacht, wie der Umgang mit Geld die Rahmenbedingungen des kirchlichen Lebens beeinflusst. Leitend ist die allgemeine Frage, ob die Kirchen Geld nutzen oder ihrerseits durch das Geld regiert werden.

Zusammenfassung Stiftungen sind ein spannendes Konstrukt, das mit wachen Augen zu betrachten ist. Inte­ressant ist dabei: Welche Rolle haben Stiftungen in der Kirche? Wie sind sie gewachsen? Welche Konflikte sind erkennbar zwischen Personengruppen, gemeindlichen Interessen und kirchlichen Großorganisationen? Welchen Beitrag leisten Stiftungen für den kirchlichen Struk­turwandel? Und wo liegt ihre Zukunft, mit allen Vor- und Nachteilen?

Zusammenfassung Das Thema Geld hat immer schon eine wichtige Rolle für die gesellschaftliche Wahrnehmung der Kirche gespielt. An die Kirchen werden in den Medien andere Maßstäbe angelegt als an Unternehmen. Den Medien kommt eine wichtige Rolle dabei zu, bei den Kirchen mehr Transparenz in Gelddingen zu bewirken.

Zusammenfassung Das evangelische Predigerseminar Wittenberg konnte im vergangenen Jahr an diesem ge­schichtsträchtigen Ort sein 200-jähriges Bestehen feiern und auf eine wechselvolle Geschichte zurückblicken. Gleichzeitig musste und muss es sich den gegenwärtigen kulturellen Verände­rungen und gesellschaftlichen Herausforderungen stellen: Der radikalen gesellschaftlichen Pluralität als Signatur des Pfarrberufs, der didaktischen Spannung zwischen Bildung und Ausbildung, den veränderten Geschlechter- und Familienkonstellationen sowie der neu ent­deckten Bedeutung von Zeit- und Wochenrhythmen. Nur auf diese Weise kann gelingen, in dieser Einrichtung sinnvoll für den Pfarrberuf des 21. Jh. auszubilden.