Democracy and Education

John Dewey

Buch

Democracy and Education

John Dewey
Herausgegeben von: Nicholas Tampio

Sprache: Englisch

Veröffentlicht/Copyright: 2024

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Über dieses Buch

John Dewey’s Democracy and Education (1916) transformed how people around the world view the purposes of schooling. This edition makes Dewey’s ideas come alive for a new generation of readers.

Information zu Autoren / Herausgebern

John Dewey (1859–1952) was one of the great American pragmatist philosophers. He helped run the Laboratory School at the University of Chicago, and as a professor at Columbia University he taught students who brought his ideas about democratic education to places such as India, China, and Mexico.

Nicholas Tampio is a professor of political science at Fordham University. He is the author of Teaching Political Theory: A Pluralistic Approach (2022) and Common Core: National Education Standards and the Threat to Democracy (2018).

Rezensionen

Eric Thomas Weber, editor of America’s Public Philosopher: Essays on Social Justice, Economics, Education, and the Future of Democracy:
After more than a hundred years, Democracy and Education is sprightly with Nicholas Tampio’s help,filled with insight that can and should guide future teachers, school leaders, education committees, and officers, as well as parents and guardians. This edition will be of great use to students and scholars of education, politics, and philosophy because of Tampio’s outstanding introduction of the work and its central themes and his insightful short statements at the start of each chapter.

Sarah Stitzlein, author of Learning How to Hope: Reviving Democracy Through Our Schools and Civil Society:
A new edition of Democracy and Education is timely, especially as renewed interest in Dewey’s work is growing around the world. Nicholas Tampio’s edition will help students and scholars alike navigate Dewey’s writing style and uncover complex ideas that continue to have applied significance in school and society today.

Melvin L. Rogers, author of The Darkened Light of Faith: Race, Democracy, and Freedom in African American Political Thought:
At the heart of John Dewey’s 1916 Democracy and Education is a concern with how to educate us for democratic citizenship—how to make us appropriately responsive to the world around us. Nicholas Tampio is the ideal philosopher to edit this new edition of Dewey’s magisterial text and help us understand its powerful and underappreciated legacy. This is a volume that will generate a great deal of energy, and it will do so at a time when the health of our own education for democracy in the United States and elsewhere is in doubt.

Fachgebiete

Sozialwissenschaften Politikwissenschaften Politikwissenschaften, Allgemeines

Frontmatter Öffentlich zugänglich PDF downloaden	i
Contents Öffentlich zugänglich PDF downloaden	v
Chapter Map Öffentlich zugänglich PDF downloaden	vii
Acknowledgments Öffentlich zugänglich PDF downloaden	xiii
Introduction: Dewey’s Vision in Democracy and Education Öffentlich zugänglich PDF downloaden	xv
Preface Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	1
1 Education as a Necessity of Life Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	3
2 Education as a Social Function Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	12
3 Education as Direction Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	24
4 Education as Growth Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	40
5 Preparation, Unfolding, and Formal Discipline Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	52
6 Education as Conservative and Progressive Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	66
7 The Democratic Conception in Education Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	77
8 Aims in Education Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	94
9 Natural Development and Social Efficiency as Aims Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	105
10 Interest and Discipline Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	118
11 Experience and Thinking Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	131
12 Thinking in Education Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	143
13 The Nature of Method Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	154
14 The Nature of Subject Matter Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	168
15 Play and Work in the Curriculum Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	181
16 The Significance of Geography and History Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	193
17 Science in the Course of Study Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	204
18 Educational Values Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	216
19 Labor and Leisure Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	233
20 Intellectual and Practical Studies Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	244
21 Physical and Social Studies Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	258
22 The Individual and the World Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	271
23 Vocational Aspects of Education Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	285
24 Philosophy of Education Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	299
25 Theories of Knowledge Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	310
26 Theories of Morals Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	322
Index Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	337

Informationen zur Veröffentlichung

Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch

eBook veröffentlicht am:

27. Februar 2024

eBook ISBN:

9780231558273

Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch

https://doi.org/10.7312/dewe21010

eBook ISBN: 9780231558273

Zielgruppe(n) für dieses Buch

Professional and scholarly;

Democracy and Education

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