Chapters in this book

1. Front Matter III
2. Table des matières VII
3. Notices Biographiques des Auteurs ou Membres du Comité de Direction de L'ouvrage XI
4. Introduction 1
5. L'intégration professionnelle de l'enseignant: angles d'approche diversifiés
6. Portrait thématique des écrits sur l'insertion professionnelle en enseignement 11
7. Regard des formateurs universitaires sur la préparation à l'insertion professionnelle en formation initiale 31
8. Portraits et défis de l'insertion dans l'enseignement au Québec pour les nouvelles générations d'enseignants 49
9. Le développement professionnel comme stratégie de décrochage chez des enseignants du primaire et du secondaire 73
10. L'entrée dans le métier d'enseignant: un moment important d'élaboration identitaire 87
11. Les contextes, conditions et enjeux de l'insertion professionnelle et de la persévérance dans la carrière
12. La transition vers l'enseignement en formation professionnelle au secondaire 107
13. Les représentations des finissants en formation à l'enseignement quant à la collaboration avec les acteurs du milieu scolaire au moment de l'entrée dans la profession 125
14. Les difficultés d'insertion professionnelle des enseignants de sciences de race noire en milieu francophone ontarien: un pattern singulier? 145
15. Persévérance et santé chez les enseignants en insertion professionnelle 163
16. Les dispositifs, modalités et pratiques formels et informels d'accompagnement à l'insertion professionnelle
17. Les composantes des programmes d'insertion professionnelle destinés aux enseignants débutants 187
18. Le projet « Inserifrof» : un dispositif d'accompagnement pour les jeunes enseignants favorisant une insertion réussie dans la vie professionnelle 205
19. S'insérer grâce à une communauté de pratique en ligne : une avenue prometteuse pour le développement professionnel des enseignants novices 229
20. Le développement de l'identité professionnelle des enseignants débutants en contexte de relation avec un mentor 247
21. La réussite de l'insertion professionnelle des enseignants: une responsabilité individuelle et collective 267