Taking Public Universities Seriously

Buch

Taking Public Universities Seriously

Herausgegeben von: Frank Iacobucci und Carolyn Tuohy

Sprache: Englisch

Veröffentlicht/Copyright: 2005

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Über dieses Buch

Taking Public Universities Seriously includes all the papers given at this conference, and is enhanced by a comprehensive introduction by two of Canada's most prominent and experienced university administrators, Frank Iacobucci and Carolyn Tuohy.

Information zu Autoren / Herausgebern

Iacobucci Frank :

The Honourable Frank Iacobucci is Interim President of the University of Toronto and a former Supreme Court of Canada justice.Tuohy Carolyn :

Carolyn Tuohy is a professor emeritus of political science and founding fellow in the School of Public Policy and Governance at the University of Toronto.

Fachgebiete

Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungssysteme

Frontmatter Öffentlich zugänglich PDF downloaden	i
Contents Öffentlich zugänglich PDF downloaden	v
Introduction Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	xi
Part I. The Challenges Confronting Public Universities
The Role of Public Universities in the Move to Mass Higher Education: Some Reflections on the Experience of Taiwan, Hong Kong, and China Ruth Hayhoe und Qiang Zha Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	5
Australian Higher Education: Crossroads or Crisis? Stephen Parker Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	26
Diverse Challenges, Diverse Solutions Bahram Bekhradnia Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	38
The Principal Challenges to Public Higher Education in the United States Andrew A. Sorensen Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	44
What Is a ‘Public’ University? Donald N. Langenberg Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	50
Challenges Facing Higher Education in America: Lessons and Opportunities Steven J. Rosenstone Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	55
Towards a New Compact in University Education in Ontario Ronald J. Daniels und Michael J. Trebilcock Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	87
Part II. The Case for the Public University: Rationales for and Modes of Public Intervention
Public Funding of Teaching and Research in Universities: A View from the South Peter Dawkins und Ross Williams Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	121
The Social Benefits of Education: New Evidence on an Old Question W. Craig Riddell Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	138
The Case for Public Investment in the Humanities David Dyzenhaus Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	164
On Complex Intersections: Ontario Universities and Governments Glen A. Jones Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	174
Equality of Opportunity and University Education Andrew Green Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	188
Part III. Responding to the Challenges: Performance-Based Government Operating and Capital Support
The Unbearable Lightness of Being: Universities as Performers Janice Gross Stein Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	213
The Political Economy of Performance Funding Daniel W. Lang Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	226
Public Funding, Markets, and Quality: Assessing the Role of Market-Based Performance Funding for Universities Andrew Green und Edward Iacobucci Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	251
Part IV. Building Excellence: Graduate and Research Support
Post-secondary Education and Research: Whither Canadian Federalism? David M. Cameron Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	277
Anchors of Creativity: How Do Public Universities Create Competitive and Cohesive Communities? Meric S. Gertler und Tara Vinodrai Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	293
Innovation and Research Funding: The Role of Government Support David A. Wolfe Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	316
Post-secondary Education and Ontario’s Prosperity James Milway Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	341
The University Research Environment John R.G. Challis, José Sigouin, Judith Chadwick und Michelle Broderick Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	360
Part V. Governing the System: New Modes for Promoting Accountability, Transparency, and Responsiveness
The Governance of Public Universities in Australia: Trends and Contemporary Issues V. Lynn Meek und Martin Hayden Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	379
Deliberative Democracy: The Role of Educational Research in Educational Policy Jane Gaskell Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	402
Public Universities and the Public Interest: The Compelling Case for a Buffer between Universities and Government Lorne Sossin Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	418
Part VI. Enhancing Accessibility: Normative Foundations for Income-Contingent Grant and Loan Programs
Higher Education Funding Nicholas Barr Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	441
Student Financial Aid: The Roles of Loans and Grants Ross Finnie Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	476
Public and Private Benefits in Higher Education Arthur Ripstein Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	498
Access to Public Universities: Addressing Systemic Inequalities Melissa S. Williams Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	514
Education, Equity, Economics: Can These Words Be in the Same Title? Arthur Sweetman Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	539
An Income-Contingent Financing Program for Ontario Benjamin Alarie und David Duff Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	554
Timing the Payment of Tuition to Enhance Accessibility: A Graduate Tax? H. Lorne Carmichael Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert	597

Informationen zur Veröffentlichung

Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch

eBook veröffentlicht am:

31. Januar 2005

eBook ISBN:

9781442680333

Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch

Inhalt:

650

https://doi.org/10.3138/9781442680333

eBook ISBN: 9781442680333

Zielgruppe(n) für dieses Buch

College/higher education;Professional and scholarly;

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