Multilingual Matters
Socializing Identities through Speech Style
Über dieses Buch
Drawing on the perspective of language socialization and a theory of indexicality, this book examines dinnertime talk in a homestay context and explores ways in which learners of Japanese as a foreign language and their Japanese host families socialize their identities through speech style.
Information zu Autoren / Herausgebern
Haruko Minegishi Cook is a Professor in the Department of East Asian Languages and Literatures at the University of Hawaii at Manoa. She earned a PhD in Linguistics from University of Southern California. Her main research interests include language socialization, sociolinguistics, discourse analysis, and pragmatics. She has published in major journals and edited volumes and a number of articles on the Japanese sentence-final particles, honorifics, and style shift from a constructivist perspective.
Haruko Minegishi Cook is a Professor in the Department of East Asian Languages and Literatures at the University of Hawaii at Manoa. She earned a PhD in Linguistics from University of Southern California. Her main research interests include language socialization, sociolinguistics, discourse analysis, and pragmatics. She has published in major journals and edited volumes and a number of articles on the Japanese sentence-final particles, honorifics, and style shift from a constructivist perspective.
Rezensionen
Based on a fine-grained analysis of situated interactional data, the volume is impressive in its theoretical depth and promises to make a multi-dimensional contribution to the field.
Fachgebiete
-
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Frontmatter
i -
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Contents
v -
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Acknowledgements
vii -
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Chapter 1. Introduction: An Indexical Approach to Language and Language Socialization
1 -
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Chapter 2. Social Meaning and Indexicality
19 -
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Chapter 3. Functions of the Masu Form
35 -
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Chapter 4. Identity Construction Through Use of the Masu Form: JFL Learners and Host Families
66 -
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Chapter 5. Marked and Unmarked Uses of the Masu Form in the Homestay Context
107 -
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Chapter 6. Explicit Language Socialization: Socialization to Use Polite Language
150 -
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Chapter 7. Implications of the Study for L2 Pragmatics and Pedagogy
177 -
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Chapter 8. Conclusion
199 -
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Appendix 1
206 -
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Appendix 2
209 -
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References
211 -
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Index
224
