Book
Licensed
Unlicensed
Requires Authentication
Kompetenzerwerb
Grundlagen, Didaktik, Überprüfbarkeit
-
Eberhard Jung
Language:
German
Published/Copyright:
2010
About this book
Kompetenz ist in Mode. Ihr Siegeszug verläuft durch nahezu alle Lebensbereiche und nur allzu gerne schmücken wir unser Wissen und Tun mit dieser Bezeichnung. Dabei stört es wenig, dass es weder eine einheitliche Definition noch Königswege der Messung gibt. Dem begegnet dieses Grundlagenwerk aus einer interdisziplinären Perspektive. Kompetenz und Kompetenzentwicklung werden als bedeutsame gattungsspezifische Phänomene erläutert und konzeptionell aufbereitet. Diese sind durch den Erwerb, die Anwendung und Weiterentwicklung von Aspekten des Wollens, Wissens und Könnens gekennzeichnet. Dabei werden verschiedene, sich wechselseitig bedingende Perspektiven eingenommen, die lebensweltlich-phänomenale, die didaktisch-methodische und die empirische. Konkrete Beispiele veranschaulichen die gewonnenen Erkenntnisse für eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Kompetenzkonstrukt, den Prozessen des Kompetenzerwerbs und deren Überprüfung.
Die Komeptenz erlangen, Kompetenzen zu entwickeln.
Reviews
"Angesichts der Tatsache, dass fach- und lernbereichsbezogene Kompetenzen mittlerweile in den Lehrplänen beinahe sämtlicher Unterrichtsfächer verankert sind, darf das Buch zumindest in den Regalen der bildungspolitischen Entscheidungsträger nicht fehlen."
Tim Engartner, Technik und Gesellschaft, 18.11.2010, Nr. 46
„Kompakte und kenntnisreiche Darstellung aus interdisziplinärer Perspektive."
Dr. Torsten Mergen, Universität des Saarlandes
Supplementary Materials
Topics
-
Download PDFPublicly Available
Frontmatter
I -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
Vorwort
V -
Download PDFPublicly Available
Inhaltsverzeichnis
VII -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
1. Einleitung
1 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
2. Kompetenztheoretische Grundlagen
9 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
3. Exkurs I: Gesellschaftliche und arbeitsweltliche Implikationen
37 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
4. Der Kompetenzbegriff in der pädagogischen Theoriebildung
49 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
5. Partielle Kompetenzkonzepte
73 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
6. Die Klieme-Expertise und der initiierte Reformprozess
87 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
7. Exkurs II: Die Artikulation des Kompetenzerwerbs
113 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
8. Kompetenzmodelle ausgewählter fachdidaktischer Disziplinen
129 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
9. Didaktisch-methodische Aspekte des Kompetenzerwerbs
145 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
10. Überprüfung des Kompetenzerwerbs
183 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
11. Literatur
215 -
Download PDFRequires Authentication UnlicensedLicensed
12. Index
235
Publishing information
Pages and Images/Illustrations in book
eBook published on:
August 7, 2014
eBook ISBN:
9783486710120
Hardcover published on:
June 16, 2010
Hardcover ISBN:
9783486590739
Pages and Images/Illustrations in book
Front matter:
10
Main content:
238
Audience(s) for this book
Angesprochen werden Lehramtsstudierende und Lehrende auf allen Stufen des Bildungssystems sowie alle, die sich vertieft mit dem Begriff der Kompetenz und deren Erwerb als pädagogischem Leitbegriff beschäftigen.
Safety & product resources
-
Manufacturer information:
Walter de Gruyter GmbH
Genthiner Straße 13
10785 Berlin
productsafety@degruyterbrill.com
