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Teilnahme an Weiterbildung in der Migrationsgesellschaft
About this book
Mit dem demographischen Wandel steigt aktuell der Anteil von Personen mit einem sogenannten Migrationshintergrund in den nachwachsenden Generationen. Folglich nehmen auch die Ansprache neuer Zielgruppen als reguläre Weiterbildungsteilnehmende und deren Zugangsmöglichkeiten zu Weiterbildungseinrichtungen weiter an Bedeutung zu.
Alisha M.B. Heinemann untersucht Perspektiven und Weiterbildungsteilnahmegründe der heterogenen Gruppe von deutschen Frauen mit einem sogenannten Migrationshintergrund. Die differenzierte rassismuskritische Analyse öffnet neue Zugänge und Perspektiven in der Erwachsenenbildungsforschung und präsentiert Hintergrundwissen für die Weiterbildungspraxis.
Author / Editor information
Alisha M.B. Heinemann (Dr. phil.) promovierte im Fachgebiet der Erwachsenenbildung an der Universität Hamburg und ist seit 2014 als Postdoc-Universitätsassistentin an der Universität Wien im Arbeitsbereich Deutsch als Zweitsprache tätig. 2017 hatte sie die Vertretungsprofessur für Migrationspädagogik und Kulturarbeit an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität inne.
Reviews
»Heinemann legt damit nicht nur eine Untersuchung vor, die durch ihre ungewöhnliche theoretische Kombination beeindruckt, sondern sich durch ihre kritischen, couragierten Forderungen sowohl an das Feld der Erwachsenenbildung/Weiterbildung als auch an alle Leser/-innen auszeichnet.«
Topics
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Frontmatter
1 -
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Editorial
2 -
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Inhalt
5 -
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Danksagung
9 -
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Einleitung
11 -
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Lebenslagen von deutschen Frauen mit einem sogenannten Migrationshintergrund
17 -
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Stand der Forschung im Schnittpunkt von Migration und Weiterbildung
35 -
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Erste Zusammenfassung und Reflexion
47 -
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Zur Kontextualisierung der soziologischen Analyseinstrumente Pierre Bourdieus in der Migrationsgesellschaft durch Konzepte der Postcolonial Theories
49 -
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Zweite Zusammenfassung und Reflexion
107 -
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Zur qualitativen Befragung einer bisher noch wenig gehörten Gruppe und der Schwierigkeit ihrer Repräsentation
109 -
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Dritte Zusammenfassung und Reflexion
137 -
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Weiterbildungsteilnahme im Kontext von Zuschreibungen, Handlungsspielräumen und Lebenslagen – zu den Stimmen der Befragten
139 -
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Zusammenfassung der Auswertung und Reflexion
277 -
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Implikationen für die Praxis – von Checklisten zu kritischreflexiven Haltungen
283 -
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Schlussreflexionen
297 -
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Literaturverzeichnis
303 -
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ABBILDUNGSVERZEICHNIS
325 -
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Backmatter
326
