Die neue KI-Verordnung der EU und ihre Bedeutung für Hochschulen, Kommunen und Bibliotheken
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Katja Bartlakowski ist Professorin am Institut für Informationswissenschaft der TH Köln. Sie lehrt und forscht zum Thema Community Building in Organisation und Gesellschaft. Zuvor war sie Direktorin der Stadtbibliothek Bielefeld und hat über viele Jahre das Bibliothekssystem der Hochschule Osnabrück geleitet. Katja Bartlakowski ist promovierte Volljuristin, ausgebildete QM-Auditorin (TÜV), Mediatorin (BM), systemische Coach (DGfC) und MBSR-Lehrerin (IfA). Gemeinsam mit Simone Fühles-Ubach leitet sie den Bachelorstudiengang „Bibliothek und digitale Kommunikation“.
(Fotograf: Klaus Hansen)
Zusammenfassung
Künstliche Intelligenz (KI) gilt in vielen Arbeitsfeldern als Game Changer. Längst sind neue KI-Geschäftsmodelle entstanden, die ebenso neuartige Ausbildungen nach sich ziehen: vom KI-Berater, KI-SaaS-Anbieter, Prompt Designer bis zum KI-Entwickler und KI-Trainer jeden Geschlechts.[1] Mit dem Voranschreiten der KI wächst gleichermaßen aber auch die Sorge vor ihrem Missbrauch. Hier setzt die neue KI-Verordnung der EU an, die in bestimmten Teilen bereits Gültigkeit besitzt. Ihre Grundzüge werden aufgezeigt, um ein erstes Verständnis zu vermitteln.
Abstract
Artificial intelligence (AI) is considered a game changer in many fields of work. New AI business models have long since emerged, which have also given rise to new types of training: from AI consultants, AI SaaS providers and prompt designers to AI developers and AI trainers. However, as AI advances, there is also growing concern about its misuse. This is where the EU’s new AI regulation comes in, parts of which are already in force. Its main features are outlined to provide an initial understanding
Résumé
L’intelligence artificielle (IA) est considérée comme un game changer dans de nombreux domaines d’activité. De nouveaux modèles commerciaux d’IA ont vu le jour depuis longtemps, entraînant des formations d’un genre nouveau : du conseiller en IA, du fournisseur de SaaS d’IA, du concepteur d’invitations au développeur d’IA et au formateur en IA. Cependant, la progression de l’IA s’accompagne d’une inquiétude croissante quant à son utilisation abusive. C’est là qu’intervient le nouveau règlement de l’UE sur l’IA, dont certaines parties sont déjà en vigueur. Les grandes lignes de ce règlement seront présentées afin de permettre une première compréhension.
Über den Autor / die Autorin
Katja Bartlakowski ist Professorin am Institut für Informationswissenschaft der TH Köln. Sie lehrt und forscht zum Thema Community Building in Organisation und Gesellschaft. Zuvor war sie Direktorin der Stadtbibliothek Bielefeld und hat über viele Jahre das Bibliothekssystem der Hochschule Osnabrück geleitet. Katja Bartlakowski ist promovierte Volljuristin, ausgebildete QM-Auditorin (TÜV), Mediatorin (BM), systemische Coach (DGfC) und MBSR-Lehrerin (IfA). Gemeinsam mit Simone Fühles-Ubach leitet sie den Bachelorstudiengang „Bibliothek und digitale Kommunikation“.
(Fotograf: Klaus Hansen)
© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
Articles in the same Issue
- Frontmatter
- Arbeitsmarkt und Qualifikation
- Beruflicher Quereinstieg als Karrierechance: Ergebnisse einer quantitativen Befragung von Führungskräften und Quereinsteigenden in NRW-Bibliotheken
- Informationsmanagement
- Der KI-Chatbot „BibKI“ der KIT-Bibliothek
- Generative künstliche Intelligenz im Innovationsmanagement: Potenziale und Herausforderungen
- Informationsrecht
- Die neue KI-Verordnung der EU und ihre Bedeutung für Hochschulen, Kommunen und Bibliotheken
- Ausbildung
- Disziplinen verbinden, Netzwerke knüpfen
- Interview
- Selbstständig als Berater im Informationssektor
- Tagungsbericht
- Informationskompetenz, KI und Terminologie
- Newcomer Corner
- Kollaborative Rezension Informationsverhalten
- Personalie
- Geribert Jakob – Abschied vom Volontariat
- Buchbesprechung
- Archivists meet Historians – Transferring source criticism to the digital age. Beiträge zum 27. Archivwissenschaftlichen Kolloquium der Archivschule Marburg. – Irmgard Christa Becker, Dominik Haffer, Florian Lehrmann und Robert Meier (Hrsg.). Marburg: Archivschule Marburg, 2024. (Veröffentlichungen der Archivschule Marburg; Nr. 71) 297 S. – ISBN 978-3-923833-89-4, 31,80 Euro
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