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Disziplinen verbinden, Netzwerke knüpfen
ESSIS 2024 vom 25. bis 30. August in Villach
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Burcu Koçlu ist Bachelor-Studentin im 5. Semester im Studiengang Global Information Management an der Universität Hildesheim. Zuvor studierte sie Übersetzung und Dolmetschen auf Englisch an der Ege Universität sowie Internationale Beziehungen und Politikwissenschaft an der Universität Istanbul in der Türkei. Außerdem verfügt sie über einen Associate-Abschluss in Rechtswissenschaften von der Anadolu Universität. Ihre akademischen Interessen umfassen die Internationalisierung mit einem Schwerpunkt auf Informationskompetenz, interkulturelle Kommunikation und digitale Transformation.
Veröffentlicht/Copyright:
8. April 2025
Online erschienen: 2025-04-08
Erschienen im Druck: 2025-04-07
© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Arbeitsmarkt und Qualifikation
- Beruflicher Quereinstieg als Karrierechance: Ergebnisse einer quantitativen Befragung von Führungskräften und Quereinsteigenden in NRW-Bibliotheken
- Informationsmanagement
- Der KI-Chatbot „BibKI“ der KIT-Bibliothek
- Generative künstliche Intelligenz im Innovationsmanagement: Potenziale und Herausforderungen
- Informationsrecht
- Die neue KI-Verordnung der EU und ihre Bedeutung für Hochschulen, Kommunen und Bibliotheken
- Ausbildung
- Disziplinen verbinden, Netzwerke knüpfen
- Interview
- Selbstständig als Berater im Informationssektor
- Tagungsbericht
- Informationskompetenz, KI und Terminologie
- Newcomer Corner
- Kollaborative Rezension Informationsverhalten
- Personalie
- Geribert Jakob – Abschied vom Volontariat
- Buchbesprechung
- Archivists meet Historians – Transferring source criticism to the digital age. Beiträge zum 27. Archivwissenschaftlichen Kolloquium der Archivschule Marburg. – Irmgard Christa Becker, Dominik Haffer, Florian Lehrmann und Robert Meier (Hrsg.). Marburg: Archivschule Marburg, 2024. (Veröffentlichungen der Archivschule Marburg; Nr. 71) 297 S. – ISBN 978-3-923833-89-4, 31,80 Euro
- Lernwelt Schule. Innovative Lernorte und Konzepte
- Aus der DGI
- Aus der DGI
- Informationen
- Informationen
- Terminkalender
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Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Arbeitsmarkt und Qualifikation
- Beruflicher Quereinstieg als Karrierechance: Ergebnisse einer quantitativen Befragung von Führungskräften und Quereinsteigenden in NRW-Bibliotheken
- Informationsmanagement
- Der KI-Chatbot „BibKI“ der KIT-Bibliothek
- Generative künstliche Intelligenz im Innovationsmanagement: Potenziale und Herausforderungen
- Informationsrecht
- Die neue KI-Verordnung der EU und ihre Bedeutung für Hochschulen, Kommunen und Bibliotheken
- Ausbildung
- Disziplinen verbinden, Netzwerke knüpfen
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- Selbstständig als Berater im Informationssektor
- Tagungsbericht
- Informationskompetenz, KI und Terminologie
- Newcomer Corner
- Kollaborative Rezension Informationsverhalten
- Personalie
- Geribert Jakob – Abschied vom Volontariat
- Buchbesprechung
- Archivists meet Historians – Transferring source criticism to the digital age. Beiträge zum 27. Archivwissenschaftlichen Kolloquium der Archivschule Marburg. – Irmgard Christa Becker, Dominik Haffer, Florian Lehrmann und Robert Meier (Hrsg.). Marburg: Archivschule Marburg, 2024. (Veröffentlichungen der Archivschule Marburg; Nr. 71) 297 S. – ISBN 978-3-923833-89-4, 31,80 Euro
- Lernwelt Schule. Innovative Lernorte und Konzepte
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