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Die Rezension als studentische Textart zur Einübung von zentralen wissenschaftssprachlichen Handlungen

• Albrecht Klemm

  Promoviert im Internationalen Promotionsstudiengang »Deutsch als Fremdsprache / Transcultural German Studies« (Leipzig – Arizona) über die erwerbsfördernde Wirkung schriftlicher Fehlerkorrektur im DaF-Unterricht. Er ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Herder-Institut und koordiniert den Aufbau einer Deutschabteilung an der Salahaddin Universität in Erbil (Irak).

  , Stefan Rahn

  Hat mehrere Jahre als DAAD-Lektor am King’s College London sowie an der Außenstelle London des DAAD gearbeitet. Er ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Herder- Institut und promoviert über sprachliches Handeln und Handlungsmuster in mündlichen Hochschulprüfungen mit deutschen und internationalen Studierenden. Er forscht v. a. zur Wissenschaftssprache und ist am Projekt »Gesprochene Wissenschaftssprache kontrastiv« (GeWiss) beteiligt.

  and Renate Riedner

  Ist seit 2003 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Herder-Institut. Sie hat 1996 am Institut für Deutsch als Fremdsprache an der Universität München promoviert und war an der Ludwig-Maximilians-Universität in München sowie als DAAD-Lektorin an Universitäten in Kairo tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen im Bereich der Wissenschaftssprache und der Literatur- und Kulturstudien im Fach Deutsch als Fremdsprache.