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Bildungsreligion Christentum
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About this book
Lehren und Lernen haben in der Geschichte des Christentums je nach Kontext unterschiedliches Gewicht und unterschiedliche Gestalt gewonnen. Wo – wie in Deutschland – dieses Gewicht groß und diese Gestalt auch öffentlich sichtbar wurde, hat sich die Rede vom »Christentum als Bildungsreligion« etabliert. Die Beiträger*innen loten die Reichweite des Begriffs aus, indem sie eine Vielfalt konfessioneller Stimmen aus der deutschsprachigen Ökumene zu Gehör bringen. Dabei folgen sie der gemeinsamen Leitfrage, welchen Stellenwert Lehren und Lernen bzw. Erziehung und Bildung in der jeweiligen Konfession bzw. Konfessionskultur einnehmen und welche Praktiken und Begriffe dabei eine zentrale Rolle spielen.
Author / Editor information
Bernd Schröder, geb. 1965, lehrt Praktische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik an der Georg-August-Universität Göttingen. Eines seiner Forschungsinteressen gilt der »Religionspädagogischen Ökumenik«.
--- Contributor: Jan WoppowaJan Woppowa, geb. 1974, ist Professor für Religionsdidaktik am Institut für Katholische Theologie der Fakultät für Kulturwissenschaften der Universität Paderborn. Eines seiner Forschungsinteressen gilt der »Ökumenischen Religionsdidaktik«.
Topics
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Frontmatter
1 -
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Inhalt
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Vorwort zur neuen Reihe
7 -
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Einleitung
9 -
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»Höre Israel!« – Religiöses Lehren und Lernen in der Hebräischen Bibel
15 -
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Lernen, um zu lehren – lehren, um zu lernen
33 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Griechisch-Orthodoxen Kirche
49 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Ukrainischen Orthodoxie
69 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Syrisch-Orthodoxen Kirche von Antiochien
91 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Römisch-Katholischen Kirche
111 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Altkatholischen Kirche
133 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Evangelischen Kirche
149 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Baptistischen Kirche
165 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Mennonitischen Kirche
185 -
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Lehren und Lernen aus Sicht der Herrnhuter Brüdergemeine
205 -
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Lehren und Lernen aus der Sicht der Siebenten-Tags-Adventisten
221 -
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Bildungsfreundliche Konfessionskulturen als ökumenische Lernorte
239 -
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Autorenbiogramme
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