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book: Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen
Book Open Access

Interdisziplinäre Teams in inklusiven Schulen

Eine ethnografische Studie zu Fallbesprechungen in multiprofessionellen Gruppen
Language: German
Published/Copyright: 2019

About this book

David Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das »Interdisziplinäre Team« in der Praxis agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet, wie werden Probleme verortet und welches Wissen wird integriert?

Author / Editor information

Contributor: David Labhart

David Labhart, geb. 1981, lehrt und forscht am Institut Unterstrass an der Pädagogischen Hochschule Zürich. Seine Forschung umfasst Arbeiten zur Arbeitsteilung und Transdisziplinarität, zur Übersetzung relationaler Soziologie in die Erziehungswissenschaft sowie zu inklusivem Unterricht.

Reviews

»Labhart gelingt es, in dem derzeit vielbeforschten Gebiet der multiprofessionellen Kooperation im Kontext von Inklusion neue Akzente zu setzen und mittels interessanter Methodik den ebenso vielfach rezipierten Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit detailliert auf den Grund zu gehen.«

Supplementary Materials

Topics

Publishing information
Pages and Images/Illustrations in book
eBook published on:
April 15, 2019
eBook ISBN:
9783839447963
Pages and Images/Illustrations in book
Main content:
276
Illustrations:
7
Download eBook (PDF)
https://doi.org/10.1515/9783839447963
eBook ISBN: 9783839447963
Keywords for this book
Inklusion; Inclusion; Schule; School; Schweiz; Switzerland; Zürich; Zurich; Cooperation; Zusammenarbeit; Kooperation; Interdisciplinarity; Fallbesprechung; Actor-network-theory; Interdisziplinarität; Knowledge Integration; Work; Akteur-Netzwerk-Theorie; Interdisziplinäres Team; Education; Wissensintegration; Social Relations; Arbeit; Educational Research; Bildung; Sociology of Education; Sozialität; Sociology of Organizations; Bildungsforschung; Pedagogy; Bildungssoziologie; Organisationssoziologie; Pädagogik
Audience(s) for this book
Professional and scholarly;
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BY-NC-ND 4.0
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Downloaded on 27.3.2026 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783839447963/html
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