Vielfaltsbewusste Pädagogik und Denken in Möglichkeiten: Theoretische Grundlagen und Handlungsperspektiven

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Vielfaltsbewusste Pädagogik und Denken in Möglichkeiten

Theoretische Grundlagen und Handlungsperspektiven

Language: German

Published/Copyright: 2012

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Frontmatter Publicly Available Download PDF	I
Inhalt Publicly Available Download PDF	V
Geleitwort Annedore Prengel Requires Authentication Unlicensed Licensed	X
Dank Requires Authentication Unlicensed Licensed	XII
I. Einleitung Requires Authentication Unlicensed Licensed	1
II. Zum philosophischen Konzept einer Erwägungsorientierung Requires Authentication Unlicensed Licensed	17
III. Ausgangslage und Anknüpfungspunkte: Umgang mit Vielfalt in pädagogischen, erziehungswissenschaftlichen und didaktischen Konzepten Requires Authentication Unlicensed Licensed	59
IV. Handlungsperspektiven eines Denkens in Möglichkeiten im erwägungsorientiert gestalteten Grundschulunterricht und in universitären Erwägungsseminaren Requires Authentication Unlicensed Licensed	233
V. Fazit der Analyse vielfaltsbewusster pädagogischer Konzepte und bisheriger Erwägungspraxis für die Entwicklung einer erwägungsorientierten Pädagogik Requires Authentication Unlicensed Licensed	327
Anhang: Feedback-Bögen zu drei Erwägungsseminaren Requires Authentication Unlicensed Licensed	335
Literatur Requires Authentication Unlicensed Licensed	361
Backmatter Requires Authentication Unlicensed Licensed	408

Publishing information

Pages and Images/Illustrations in book

eBook published on:

January 1, 2012

eBook ISBN:

9783828260023

Paperback published on:

January 1, 2012

Paperback ISBN:

9783828205710

Pages and Images/Illustrations in book

https://doi.org/10.1515/9783828260023

eBook ISBN: 9783828260023

Paperback ISBN: 9783828205710

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