Sehen lernen. Kunstgeschichte in der Schule

Chapters in this book

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 4
3. Vorwort. Zur Genese und Gestalt eines offenen Projektes 7
4. Lehre – Medien – Kunst – Geschichte. Zur Einführung 14
5. Interventionen in und mit Lehrmedien 32
6. Vorbilder und ihre visuelle Aneignung
7. Die Klassische Archäologie und ihre Lehrmedien von der zweiten Hälfte des 18. bis zum frühen 20. Jahrhundert 52
8. Zeichnen/Zeichnung 88
9. Nach der Natur lernen. Bildmedien im akademischen Zeichenunterricht 108
10. »[Le] fournisseur de musées«. Die Kohledrucke der Maison Braun als Medien diskursiver Anschauung 118
11. Universitäre Lehre
12. Wilhelm Lübkes kunstgeschichtliche Vorlesungen 136
13. Bruno Meyers Lehrmedien zwischen Bildungsreform und Medieninnovationen des langen 19. Jahrhunderts 154
14. The Slide Library of the Giovanni Previtali Photographic Archive: Teaching Art History at the University of Naples Federico II from the 1920s to the 1960s 174
15. Die Lehrmedien der ›Hamburger Schule‹. Panofskys Vorlesungen und Warburgs Seminare 186
16. »Key Monuments of the History of Art«. Die kunsthistorische Überblicksdarstellung als Lehrbuch in einer globalisierten Kunstwelt 202
17. Mediendiskurs und Medienpraxis in ausgewählten Leitfäden zum kunsthistorischen Studium. Ein Problemaufriss 222
18. Sehen lernen
19. Sehen lernen. Kunstgeschichte in der Schule 238
20. Strahlen der Begeisterung. Skioptikon und Projektionsvortrag in der kunstgeschichtlichen Schul- und Volksbildung um 1900 248
21. »Die steinernen Wunder von Naumburg«. Ein Film, ein Buch und das Zu-sehen-Geben eines Doms 264
22. Eingeschränkte Sichtverhältnisse. Zur fotografischen Vermittlung romanischer Kunst in Frankreich um 1950 278
23. »›Sehen zu lernen‹, das war die Devise«. Die Florentiner Ferienkurse von den Anfängen bis 1938 290
24. Die Exkursion in der kunsthistorischen Lehre. Ein Ausflug auf die documenta 14 314
25. Digitalität
26. Technologies of Art History: Slides, PowerPoint, and Virtual Reality 336
27. Die kunsthistorische Bilddatenbank zwischen digitalisierter Diathek und visuellem Wissensraum 354
28. ›Super-Recognizer‹. Die Digitalisierung der kunsthistorischen Bildrecherche 374
29. Computer Vision und Visualisierung als didaktische Instrumente in der Kunstgeschichte 384
30. From Shade to Display: A Contribution to the Media Archaeology of the Screen 402
31. Die Autorinnen und Autoren 420
32. Bildnachweis 429
33. Impressum 432