Rückblick

Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Inhalt IX
3. Vorbemerkungen XVII
4. Rückblick 1
5. Artikel und Reden 45
6. Verbindung der Forschung an den Universitäten und Hochschulen mit der volkswirtschaftlichen und kulturellen Praxis 47
7. Zur Rolle der Wissenschaft und Technik für die Zukunft Deutschlands 49
8. Höhere Anforderungen an die Kader unseres Außenhandels! 56
9. Hochschulen, Ministerien und Volkseigene Betriebe - über ihre gemeinsame Verantwortung für moderne Forschung und Ausbildung 58
10. Zu Fragen der sozialistischen Erziehung und der Verbundenheit der Studenten mit dem Kampf um den sozialistischen Aufbau in der DDR 64
11. Erziehung und Ausbildung entsprechend den gesellschaftlichen Erfordernissen 70
12. Forschung und Lehre, Ausbildung und Erziehung an unseren Hochschulen müssen ständig aufs engste mit dem sozialistischen Aufbau in der DDR verbunden werden 72
13. 40. Jahrestag der Großen Sozialistischen Oktoberrevolution 77
14. Aufgaben des wissenschaftlichen Nachwuchses 85
15. Probleme der sozialistischen Entwicklung unserer Universitäten, Hoch- und Fachschulen 94
16. Die Verantwortung der Arbeiterklasse für die Heranbildung einer sozialistischen Intelligenz 109
17. Höhere Verantwortung der Fachschulen 125
18. Alte und neue Intelligenz 133
19. Engere Verbindung der Wissenschaft mit der sozialistischen Produktion 136
20. Der Sozialismus braucht viele Ingenieure. Zum neuen Studienjahr an den Hoch- und Fachschulen. 141
21. Betriebsakademien und die Verantwortung der Gewerkschaften 145
22. Hohe Leistungen in Erziehung und Ausbildung 151
23. Wissenschaftliche Kader für die sozialistische Landwirtschaft 155
24. Zu Grundsätzen der Heranbildung der sozialistischen Intelligenz in der Übergangsperiode vom Kapitalismus zum Sozialismus in der DDR 159
25. Über einige alte und neue Kaderprobleme 171
26. Nekrolog für Hermann Duncker 177
27. Weiterentwicklung der Betriebsakademien zu Bildungszentren für die Hebung des kulturell-technischen Niveaus der Werktätigen 178
28. Der großen Lernbewegung der Werktätigen Rechnung tragen! 181
29. Die Perspektiven des Fern- und Abendstudiums 184
30. 15 Jahre Arbeiter-und-Bauern-Fakultät der Bergakademie Freiberg 189
31. Schnelle und planmäßige Entwicklung eines zahlreichen sozialistischen wissenschaftlichen Nachwuchses 197
32. 15 Jahre Entwicklung des Bildungswesens in der DDR 207
33. Kann jeder Student, der sein Examen an einer der Hoch- und Fachschulen der DDR bestanden hat, sein Diplom erhalten? 213
34. Neue Qualität in Erziehung und Ausbildung der Studenten anstreben 215
35. An die Studenten des ersten Studienjahres 219
36. Probleme der Arbeit der Bezirkskommissionen für wissenschaftlichtechnischen Nachwuchs 222
37. Die 14. Tagung des ZK der SED und unsere Aufgaben in Erziehung und Ausbildung 232
38. Abend- und Fernstudium im Mittelpunkt der Qualifizierung 239
39. Die ABF haben ihre historische Aufgabe erfüllt 242
40. Arbeiter-und-Bauern-Fakultät—eine Institution der demokratischen Schulreform 246
41. Es geht um die Produktion von morgen! Über die Verantwortung der VVB und der Räte der Bezirke für die Entwicklung des wissenschaftlichtechnischen Nachwuchses 254
42. Weitere Schritte auf dem Wege zur gebildeten Nation 258
43. "Zulassungen zum Studium 1963 — Neues Aufnahmeverfahren an den Universitäten, Hoch- und Fachschulen 265
44. Einheit von Politik — Ökonomie — Wissenschaft 270
45. Zulassungen und Eignungsprüfungen an den Universitäten und Hochschulen im Jahre 1963 und die Aufgaben bei der Vorbereitung der Zulassungen im Jahre 1964 272
46. Allseitige Förderung der Jugend und ihrer Initiative 282
47. Wissenschaftlich denken und schöpferisch arbeiten! 288
48. Damit bessere Fachleute von der Schule in die Praxis kommen 291
49. Gewissenhafte Vorbereitung auf das Auslandsstudium 298
50. Erreichung des Studienzieles — wichtigster Auftrag 303
51. Ein Jubiläum guter Freundschaft 310
52. Im Geiste des proletarischen Internationalismus 313
53. Unverbrüchliche Freundschaft mit der Sowjetunion 315
54. Neue Bedingungen für die Entwicklung der Wissenschaft und Bildung 318
55. Umgestaltung der Forschung, Lehre und Erziehung 328
56. Beitrag zur gemeinsamen Sache des antiimperialistischen Kampfes 332
57. Wir wollen sozialistische hochqualifizierte Kader 335
58. Von der Notwendigkeit ständigen Lernens 338
59. Wilhelm Pieck — Vorbild der Jugend 339