Viertes Kapitel. Die humanistische Reformation der Universitäten

Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Vorwort des Herausgebers III
3. Inhaltsverzeichnis VII
4. Widmung der zweiten Auflage XIII
5. Vorwort zur ersten Auflage XV
6. Vorwort zur zweiten Auflage XIX
7. Einleitung 1
8. Erstes Buch. Das Zeitalter des Humanismus. 1450—1520
9. Erstes Kapitel. Renaissance und Mittelalter 7
10. Zweites Kapitel. Das Unterrichtswesen des Mittelalters 13
11. Drittes Kapitel. Der Humanismus und sein Bildungsideal 53
12. Viertes Kapitel. Die humanistische Reformation der Universitäten 78
13. Fünftes Kapitel. Das Eindringen des Humanismus in die Partikularschulen 151
14. Zweites Buch. Die Begründung des protestantischen und katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Reformation und Gegenreformation. 1520—1600 (1648)
15. Erstes Kapitel. Der Ausbruch der kirchlichen Revolution und ihre Wirkung auf die Universitäten und Schulen 179
16. Zweites Kapitel. Die Anschauungen der Reformatoren vom gelehrten Unterricht und seiner Aufgabe 203
17. Drittes Kapitel. Neubegründung der Universitäten in den protestantischen Gebieten 216
18. Viertes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der protestantischen Universitäten am Ende des 16. Jahrhunderts 255
19. Fünftes Kapitel. Die Neubegründung des Gelehrtenschulwesens in den protestantischen Gebieten 276
20. Sechstes Kapitel. Äußere Gestalt und Unterrichtsbetrieb der Gelehrtenschulen in den protestantischen Gebietes am Ende des 16. Jahrhunderts 326
21. Siebentes Kapitel. Die Neubegründung des römisch-katholischen Gelehrtenschulwesens im Zeitalter der Gegenreformation durch die Gesellschaft Jesu 387
22. Achtes Kapitel. Schlußbetrachtung 443
23. Drittes Buch. Das Zeitalter der französisch-höfischen Bildung. Beginnende Modernisierung der Universitäten und Schulen. 1600 (1648)—1740
24. Erstes Kapitel. Beginnendes Erwachen des modernen Geistes. Reaktion gegen den humanistischen Schulbetrieb im Übergangszeitalter (1600-1648) 465
25. Zweites Kapitel. Das Zeitalter Ludwigs XIV. und das hofisch-moderne Bildungsideal 492
26. Drittes Kapitel. Die Ritterakademien 514
27. Viertes Kapitel. Die Universitäten unter dem Einfluß der höfisch-modernen Bildung und des Pietismus. Die neue Universität Halle. Thomasius. Francke. Wolf 524
28. Fünftes Kapitel. Die Modernisierung der Gelehrtenschulen unter dem Einfluß der höfischen Bildung und des Pietismus 564
29. Sechstes Kapitel. Zustände des gelehrten Unterrichtswesens am Anfang des 18. Jahrhunderts und Urteile darüber 599
30. Beilagen
31. Beilage I 625
32. Beilage II 629
33. Beilage III 631
34. Beilage IV 635