Vom Text zur Form zum Inhalt und zurück. Grammatische Analysen literarischer Texte − Eine funktionale Perspektive für die Deutschlehrerausbildung

Kapitel in diesem Buch

1. i-iv i
2. Inhaltsverzeichnis v
3. Zur Einleitung 1
4. Grammatikdidaktik – auf dem Prüfstand 7
5. Sprachbewusstheit und grammatisches Wissen – Bemerkungen zu einem lernbegleitenden Grammatikunterricht in der Sekundarstufe 33
6. Damit das grammatische Abendland nicht untergeht. Grammatikunterricht auf der Sekundarstufe II 45
7. Von der Schulgrammatik zum Literaturunterricht? 67
8. Vom Text zur Form zum Inhalt und zurück. Grammatische Analysen literarischer Texte − Eine funktionale Perspektive für die Deutschlehrerausbildung 79
9. Was wissen Grundschüler über die Verwendung der Perfektauxiliare haben und sein? 95
10. Wortarten als Grundlage der Grammatikvermittlung? 129
11. Die Innenseite der Grammatik – die Innenseite des Lesens 147
12. Grammatik in Schulbüchern 161
13. Grammatik und Sprachstandsermittlung im Zweitspracherwerb 185
14. Grammatikerwerb beim zweitsprachlichen Erzählen in der Grundschule 199
15. Autorenverzeichnis 222