2. Schule und Rechtsbildung als öffentliche Aufgaben

Chapters in this book

1. I-X I
2. Einleitung 1
3. I. »Poeta et Syndicus«. Dichtung als Funktion des Juristenamtes
4. 1. Lohensteins Juristenkarriere 9
5. 2. Schule und Rechtsbildung als öffentliche Aufgaben 35
6. II. »Naturae et Gentium«. Dichtung als Vermittlung des Naturrechts
7. 1. Grundsätze des Naturrechtsdenkens 56
8. 2. Die Ehe im protestantischen Naturrecht 82
9. 3. Politische Dimensionen des Naturrechts 116
10. 4. Lohenstein, Breslau und der Habsburger Kaiser 135
11. III. »Lingua et mente«. Dichtung als Selbstdarstellung des juristischen Beamtentums
12. 1. Jurisprudenz und Theologie 160
13. 2. Die Ethik des Beamten 199
14. 3. Sprache und Jurisprudenz 231
15. IV. »Inventio et iudicium«. Dichtung als Experimentierfeld juristischer Urteilssuche
16. 1. Kritik des apodiktischen Erkenntnisanspruchs 280
17. 2. Sozial- und rechtsgeschichtliche Aspekte der Urteilsfindung 296
18. 3. Ars inveniendi, juristische und ästhetische Komplexität 320
19. 4. Die Problematik juristischer Beweisführung 364
20. V. »Voluntas et potestas«. Dichtung als Beitrag zur Humanisierung des Schuldbegriffs
21. 1. Wille und Verantwortung – Ethik des Handelns 398
22. 2. Entlastung und Milde – Ethik des Richtens 436
23. 3. Schuld und Schuldbewußtsein 473
24. Schluß: Theater der Justiz und Schultheater 489
25. Literaturverzeichnis 500
26. Register 525