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Kapitel in diesem Buch

  1. i-iv i
  2. Inhaltsverzeichnis v
  3. Einführung vii
  4. Konjunkturen einer illegitimen Disziplin. Entwicklung und Perspektiven schulhistorischer Forschung in der Bundesrepublik Deutschland 1
  5. Die Schulreform in den Niederlanden 15
  6. Das niedere Schulwesen in Frankreich am Übergang vom 18. zum 19. Jahrhundert. Schulentwicklung zwischen Reform und Revolution 25
  7. Die Armeleutebildung in den Bildungsvorstellungen und Schulplänen der Philanthropen 49
  8. Die Entdeckung des niederen Schulwesens in der deutschen Aufklärung 75
  9. Zur Bedeutung der »Landschulordnung von 1753« für die Entwicklung des niederen Schulwesens im Herzogtum Braunschweig-Wolfenbüttel 109
  10. Schule zwischen den Konfessionen. Das niedere Schulwesen der reformierten Minderheit des Herzogtums Bremen 133
  11. Elementarschulreform in der westfälischen Grafschaft Rietberg im ausgehenden 18. Jahrhundert 159
  12. Das Elementarschulwesen im Amt Meppen (Niederstift Münster) zwischen 1770 und 1812 217
  13. Schulentwicklung und Leistungsstand der Schüler im ostfriesischen Kirchspiel Engerhafe (Auswertung der Schulkataloge von 1766 bis 1812) 239
  14. Die Schulreform des Junkers Marwitz. Reformbestrebungen im brandenburg-preußischen Landadel vor 1806 259
  15. Der Aufbruch der »Neuern Erziehung«. Die »Pädagogische Kolonie« Dessau 289
  16. Die Bürger- und Freischule in Lüneburg 323
  17. Die Armenschulen der Stadt Braunschweig in den Jahren 1802–1853 339
  18. »Ja, das Schreiben und das Lesen...«. Zur Geschichte der Alphabetisierung in Norddeutschland von der Reformation bis zum 19. Jahrhundert 371
  19. Personenregister 393
  20. Register der Orte und geographischen Bezeichnungen 400
  21. Anschriften der Autoren 405
Heruntergeladen am 5.10.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/9783110941180.393/html?lang=de
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