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"Danksagung". Türkisch sprechen nicht nur die Türken: Über die Unschärfebeziehung zwischen Sprache und Ethnie in Deutschland, Berlin, Boston: De Gruyter, 2004, pp. v-vi. https://doi.org/10.1515/9783110919790.v

(2004). Danksagung. In Türkisch sprechen nicht nur die Türken: Über die Unschärfebeziehung zwischen Sprache und Ethnie in Deutschland (pp. v-vi). Berlin, Boston: De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110919790.v

2004. Danksagung. Türkisch sprechen nicht nur die Türken: Über die Unschärfebeziehung zwischen Sprache und Ethnie in Deutschland. Berlin, Boston: De Gruyter, pp. v-vi. https://doi.org/10.1515/9783110919790.v

"Danksagung" In Türkisch sprechen nicht nur die Türken: Über die Unschärfebeziehung zwischen Sprache und Ethnie in Deutschland, v-vi. Berlin, Boston: De Gruyter, 2004. https://doi.org/10.1515/9783110919790.v

Danksagung. In: Türkisch sprechen nicht nur die Türken: Über die Unschärfebeziehung zwischen Sprache und Ethnie in Deutschland. Berlin, Boston: De Gruyter; 2004. p.v-vi. https://doi.org/10.1515/9783110919790.v

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Chapters in this book

Frontmatter i
Danksagung v
Inhalt vii
Kapitel 1. Türkisch in Deutschland: eine Gastarbeitersprache wird zur ,Leitsprache‘ der neuen sprachlichen Minderheiten 1
Kapitel 2. Acts of identity: die kulturelle Semantik des Türkischen und die Gründe für seinen Erwerb 36
Kapitel 3. Welches Türkisch? 70
Kapitel 4. Ethnotheorien und Lerner-Strategien beim Erwerb des Türkischen 134
Kapitel 5. Kompetenz in der Performanz: Der Wechsel zwischen Deutsch und Türkisch als stilistische Ressource und die Herausbildung bilingualer Sprachstile 152
Kapitel 6. Das Deutsch der Jugendlichen und ihrer türkischstämmigen Freunde 204
Kapitel 7. Sprache und Ethnie: Zum Stellenwert des Türkischen und vom Nutzen der Mehrsprachigkeit in Deutschland 225
Anhang Transkriptionskonventionen (aus: Selting et al. 1998) 233
Literaturverzeichnis 234
246 246

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https://doi.org/10.1515/9783110919790.v

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Frontmatter i
Danksagung v
Inhalt vii
Kapitel 1. Türkisch in Deutschland: eine Gastarbeitersprache wird zur ,Leitsprache‘ der neuen sprachlichen Minderheiten 1
Kapitel 2. Acts of identity: die kulturelle Semantik des Türkischen und die Gründe für seinen Erwerb 36
Kapitel 3. Welches Türkisch? 70
Kapitel 4. Ethnotheorien und Lerner-Strategien beim Erwerb des Türkischen 134
Kapitel 5. Kompetenz in der Performanz: Der Wechsel zwischen Deutsch und Türkisch als stilistische Ressource und die Herausbildung bilingualer Sprachstile 152
Kapitel 6. Das Deutsch der Jugendlichen und ihrer türkischstämmigen Freunde 204
Kapitel 7. Sprache und Ethnie: Zum Stellenwert des Türkischen und vom Nutzen der Mehrsprachigkeit in Deutschland 225
Anhang Transkriptionskonventionen (aus: Selting et al. 1998) 233
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