Erstes Kapitel: Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters

Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Viertes Buch: Das Zeitalter der Aufklärung. Allmähliches Aufsteigen des Neuhumanismus. 1740—1805.
3. Erstes Kapitel: Der allgemeine Charakter des Zeitalters und sein Verhältnis zum Altertum 3
4. Zweites Kapitel: Die neue Universität Göttingen. Neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik; GESNER, ERNESTI, HEYNE, HERDER 9
5. Drittes Kapitel: Philanthropische Pädagogik. Anfänge der Real- oder Bürgerschule 47
6. Viertes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen in Preußen unter Friedrich dem Großen. Freiherr VON ZEDLITZ 67
7. Fünftes Kapitel: Das gelehrte Unterrichtswesen der katholischen Länder unter der Einwirkung der Aufklärung 101
8. Sechstes Kapitel: Der Zustand des gelehrten Unterrichtswesens gegen Ende des 18. Jahrhunderts 126
9. Fünftes Buch: Das Zeitalter des neuen Humanismus. Die Begründung des Gymnasiums der Gegenwart. 1790—1840.
10. Erstes Kapitel Das Zeitalter HERDERS und GOETHES. Das neue Bildungsideal und sein Verhältnis zum Altertum 191
11. Zweites Kapitel: F. A. WOLF und die neuhumanistische Philologie und Gymnasialpädagogik 210
12. Drittes Kapitel: Die Umgestaltung der Universitäten im 19. Jahrhundert 247
13. Viertes Kapitel: Der Neubau der Gelehrtenschule auf neuhumanistischer Grundlage in Preußen (1808–1818) 278
14. Fünftes Kapitel: Der Ausbau des neuen Gymnasiums in Preußen. JOHANNES SCHULZE (1818–1840) 316
15. Sechstes Kapitel: Das Urteil über das neue preußischeA Gymnasium 362
16. Siebentes Kapitel: Die neuhumanistische Reform der Gelehrtenschule in den mittel- und süddeutschen Staaten 406
17. Sechstes Buch: Strebungen und Gegenstrebungen in der Zeit von 1840—1892.
18. Übersicht 445
19. Erstes Kapitel: Die allgemeinen Tendenzen des neuen Zeitalters 447
20. Zweites Kapitel: Friedrich Wilhelm IV. und seine Gymnasialpolitik. EICHHORN und GERD EILERS (1840—1848) 456
21. Drittes Kapitel: Das Revolutionsjahr 1848 und die österreichische Gymnasialreform 473
22. Viertes Kapitel: Das preußische Gymnasialwesen im Zeitalter der Reaktion. LUDWIG WIESE (1850–1866) 491
23. Fünftes Kapitel: Die Entwicklung der Realschule zum Gymnasium in Preußen 544
24. Sechstes Kapitel: Die Lehrpläne von 1882 und 1891 576
25. Schlußbetrachtung: Die Zukunft des gelehrten Unterrichts 637
26. Anhang: Der gelehrte Unterricht bis zum Weltkrieg. 1892—1914.
27. Erstes Kapitel: Die Universitäten am Ende des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts 694
28. Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 1 715
29. Zweites Kapitel: Die Reform der höheren Schulen zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Teil 2 767
30. Vollständige Titel einiger öfter verkürzt angeführten Schriften 798
31. Register
32. I. Namenregister 806
33. II. Ortsregister 821
34. II. Sachregister 826
35. Berichtigung 835