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The default trick. Warum Technikfaszination nicht neutral ist
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Inhaltsverzeichnis V
- Politiken der Artefakte und des Wissens – Einleitung 1
-
Teil I: Fachgebiete der Geschlechter- und Diversitätsforschung in MINT und Planung
- Transdisziplinäre Forschung zu ‚Gender‘ in Naturwissenschaft, Technologie und Gesellschaft 13
- Gesellschaftliche Raumverhältnisse als nachhaltigkeitswissenschaftliche Perspektive auf ‚Raum‘, ‚Natur‘ und ‚Geschlecht‘. Das Fallbeispiel Urban Gardening 39
-
Teil II: Integration von Geschlechter- und Diversitätsforschung in die Lehre
- Transformative Technologien: Implementierung von Diversity-Aspekten in der Lehre am Beispiel der Robotik 61
- Transformation des Wissens. Gender- und Diversity-Perspektiven in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre 77
- Materiell-diskursiver Wandel der Physik. Umsetzung einer gender- und diversity-informierten Lehre 97
-
Teil III: Geschlechter- und Diversitätsforschung zu Fachkulturen in der Wissenschaft
- Glaubwürdigkeit und Habitus in der Universität—Vortragsgestik als ungleiches Familienerbe 115
- Gender und Diversity in der Physik—Beiträge der feministischen Fachkulturforschung zur Physik 141
-
Teil IV: Studien zu Prämissen und Konzepten der (partizipativen) Technikgestaltung
- The default trick. Warum Technikfaszination nicht neutral ist 159
- Gestaltung technischer Artefakte: Gruppendynamische Prozesse und die Grenzen von Empathie 179
- Autor*innen 197
Chapters in this book
- Frontmatter I
- Inhaltsverzeichnis V
- Politiken der Artefakte und des Wissens – Einleitung 1
-
Teil I: Fachgebiete der Geschlechter- und Diversitätsforschung in MINT und Planung
- Transdisziplinäre Forschung zu ‚Gender‘ in Naturwissenschaft, Technologie und Gesellschaft 13
- Gesellschaftliche Raumverhältnisse als nachhaltigkeitswissenschaftliche Perspektive auf ‚Raum‘, ‚Natur‘ und ‚Geschlecht‘. Das Fallbeispiel Urban Gardening 39
-
Teil II: Integration von Geschlechter- und Diversitätsforschung in die Lehre
- Transformative Technologien: Implementierung von Diversity-Aspekten in der Lehre am Beispiel der Robotik 61
- Transformation des Wissens. Gender- und Diversity-Perspektiven in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre 77
- Materiell-diskursiver Wandel der Physik. Umsetzung einer gender- und diversity-informierten Lehre 97
-
Teil III: Geschlechter- und Diversitätsforschung zu Fachkulturen in der Wissenschaft
- Glaubwürdigkeit und Habitus in der Universität—Vortragsgestik als ungleiches Familienerbe 115
- Gender und Diversity in der Physik—Beiträge der feministischen Fachkulturforschung zur Physik 141
-
Teil IV: Studien zu Prämissen und Konzepten der (partizipativen) Technikgestaltung
- The default trick. Warum Technikfaszination nicht neutral ist 159
- Gestaltung technischer Artefakte: Gruppendynamische Prozesse und die Grenzen von Empathie 179
- Autor*innen 197