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Einleitung
-
Jana Wolf
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Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Einleitung 1
- I. Der „neue Mensch“ als faschistische Gesellschaftsutopie – drei Ansätze 21
- II. Erziehung und Bildung im Faschismus – ein Überblick 59
- III. Die Geschichte der Collegi 101
- IV. Der „Rohling“ – die Schüler 175
- V. Die „Schmiede“ – das Personal 215
- VI. „Hammer und Amboss“ – die Menschenformung in der Praxis 255
- VII. Das Weiterleben der Collegi 311
- Zusammenfassung und Ausblick 339
- Anhang 353
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Einleitung 1
- I. Der „neue Mensch“ als faschistische Gesellschaftsutopie – drei Ansätze 21
- II. Erziehung und Bildung im Faschismus – ein Überblick 59
- III. Die Geschichte der Collegi 101
- IV. Der „Rohling“ – die Schüler 175
- V. Die „Schmiede“ – das Personal 215
- VI. „Hammer und Amboss“ – die Menschenformung in der Praxis 255
- VII. Das Weiterleben der Collegi 311
- Zusammenfassung und Ausblick 339
- Anhang 353
