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Second Language Learning Before Adulthood
Individual Differences in Children and Adolescents
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Herausgegeben von:
Vanessa De Wilde
Sprache:
Englisch
Veröffentlicht/Copyright:
2022
Über dieses Buch
Researchers have looked into the role of individual differences in second language learning and found that differences between learners in areas such as language aptitude, language learning motivation and exposure to the language influence second language learning. Most of this research concerned adults. Far fewer studies have addressed the role of individual differences in second language learning of young learners.
As second language learning programmes tend to start earlier than before and children are nowadays frequently exposed to a foreign language in social settings such as online games and social media, studying the role of individual differences in young learners can contribute both to SLA-theories and to evidence-based L2 education.
This book discusses recent findings concerning the role of individual differences in language learning in young learners. The chapters in the book concern different topics linked to internal individual differences such as language aptitude, motivation, attitude and external individual differences such as exposure and type of instruction, the relative contribution of internal and external factors to language learning, and the interplay between the two types of individual differences.
As second language learning programmes tend to start earlier than before and children are nowadays frequently exposed to a foreign language in social settings such as online games and social media, studying the role of individual differences in young learners can contribute both to SLA-theories and to evidence-based L2 education.
This book discusses recent findings concerning the role of individual differences in language learning in young learners. The chapters in the book concern different topics linked to internal individual differences such as language aptitude, motivation, attitude and external individual differences such as exposure and type of instruction, the relative contribution of internal and external factors to language learning, and the interplay between the two types of individual differences.
Information zu Autoren / Herausgebern
Vanessa De Wilde, Uni Ghent & Artevelde U Applied Sciences, Belgien; Claire Goriot, KPZ U of Applied Sciences, Zwolle, Niederlande.
Fachgebiete
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Vanessa De Wilde und Claire Goriot Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Sara E. N. Kangas und Megan Cook Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
9 |
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M. J. H. Van Koert, N. L. Leona, J. E. Rispens, J. Tijms, M. W. Van der Molen, V. H. P. van Daal und P. Snellings Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
31 |
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Ferran Gesa und Maria del Mar Suárez Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
65 |
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Vanessa De Wilde und June Eyckmans Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
87 |
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Claire Goriot und Roeland van Hout Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
109 |
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Rosa M. Jiménez Catalán Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
133 |
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Ágnes Albert, Brigitta Dóczi, Katalin Piniel und Kata Csizér Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
155 |
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Mark Christianson und Kota Ohata Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
177 |
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Susan Sayehli, Rakel Österberg und Jonas Granfeldt Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
203 |
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Debora Carrai Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
225 |
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261 |
Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
24. Oktober 2022
eBook ISBN:
9783110743043
Gebunden veröffentlicht am:
24. Oktober 2022
Gebunden ISBN:
9783110742947
Broschur veröffentlicht am:
17. Juni 2024
Broschur ISBN:
9783111523989
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
Frontmatter:
6
Inhalt:
264
Abbildungen:
15
Tabellen:
72
eBook ISBN:
9783110743043
Gebunden ISBN:
9783110742947
Broschur ISBN:
9783111523989
Schlagwörter für dieses Buch
Zweitsprache; Sprachlernen; Individuelle Unterschiede; Individuelle Differenzen; Junge Sprachlerner; Sprachenlernen; Zweitsprachlernen
Zielgruppe(n) für dieses Buch
Scholars and students of Linguistics, Second Language Acquisition; (foreign) language teachers and policy makers (education).
Sicherheits- und Produktressourcen
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Herstellerinformationen:
Walter de Gruyter GmbH
Genthiner Straße 13
10785 Berlin
productsafety@degruyterbrill.com
