Simulation und Skill-Training – Relevanz für die Lehre und die Praxis

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Vorwort V
3. Grußwort zur Festschrift anlässlich des Jubiläums 25 Jahre Pflege an der KSH München VII
4. Grußwort zur Festschrift anlässlich des Jubiläums 25 Jahre Pflege an der KSH München IX
5. Inhalt XI
6. Teil 1: Die Anfänge der Pflege an der Katholischen Stiftungshochschule München und die Fakultät heute
7. Ein neuer Studiengang entsteht – Pflegemanagement in den Jahren 1990 bis 1995 3
8. Ein gutes Herz, flinke Hände und ein Dom backstage – Reminiszenzen zur Gründung des ersten Pflegestudiengangs an der KSH München 7
9. Die Zeichen der Zeit erkennen – die KSH München als eine Wegbereiterin für 25 Jahre Pflegestudiengänge in Bayern 12
10. Teil 2: Politische und strategische Weichenstellungen – ein Einblick
11. „Die KSH München – ein sehr verlässlicher Partner für wegweisende Pflegebildung!“ 25
12. Hochschulische Pflegeausbildung – im Spannungsfeld von Versorgung, Berufsbild und Sozialpolitik 29
13. Nursing in Public Administration 34
14. Akademisch qualifizierte Pflegende – Profilbildung als berufs- und hochschulpolitische Aufgabe 40
15. 25 Jahre Pflegestudiengänge an der Katholischen Stiftungshochschule München aus Sicht des Sozialreferats der Landeshauptstadt München 44
16. Braucht die Praxis Studiengänge? Möglichkeiten und Einsatzfelder im Damenstift am Luitpoldpark für Pflege dual-Absolvent(inn)en jetzt und in Zukunft 49
17. ICP München – Pflege hat Zukunft 54
18. Teil 3: Akademisierung der Pflege aus berufspolitischer Sicht
19. 25 Jahre innovative Pflegestudiengänge an der Katholischen Stiftungshochschule München – ein Dank aus einer Berufsfachschule 61
20. 25 Jahre berufspolitische Entwicklungen in Bayern 66
21. Zukunft Pflege – Perspektive Berufspolitik 73
22. Der DBfK gratuliert zu 25 Jahren Pflege an der KSH München 80
23. Teil 4: Karrierewege in der Pflege
24. Das duale Prinzip im Studium der Pflege – eine Alumni-Retrospektive 89
25. Weichenstellung für die Zukunft – Studium öffnet Augen und eröffnet Wege... 94
26. Pflege – mein Beruf 99
27. Eine individuelle Pflegekarriere – von der direkten Patientenversorgung zur kommunalen Gesundheitsplanung und -koordinierung 102
28. Ein Studium, das überrascht – ein Rückblick 106
29. Von Zweifel und fehlendem Zugehörigkeitsgefühl 109
30. Hochschulisch ausgebildete Pflegende 115
31. 255/80/0 oder: Perfektion in Pantone 021 117
32. Vom Chefbüro in den Hörsaal 124
33. Teil 5: Innovationen in kleinen Schritten: Forschung und Entwicklung in der Pflege
34. Perspektiven der Forschung an der Fakultät für Gesundheit und Pflege 131
35. Versorgungsforschung an der KSH München 135
36. Pflegeforschung – eine subjektive Bestandsaufnahme 141
37. Von der Vision zur Umsetzung: Advanced Practice Nurse Chronic Care 149
38. Primary Nursing – ein Pflegeorganisationssystem. Longitudinalstudie in der stationären Langzeitpflege 154
39. Digitalisierung und intelligente Technik in der Pflege – Auswirkungen auf das Pflegemanagement 158
40. Schnabelbecher, Leak-Management, Waldesruh und andere Taugenichtse – ein narratives Interview 163
41. Teil 6: Quo vadis Pflege? Entwicklungen an der Fakultät
42. Pflege damals und heute 169
43. Vom Diplom zu Bachelor und Master – 25 Jahre Lehre in der Pflege an der KSH München 176
44. Pflege dual an der KSH München 183
45. „Studierte Pflegekräfte? Braucht’s das?“ Das Praxis-Center als Türöffner für akademisch gebildete Pflegefachpersonen 189
46. Simulation und Skill-Training – Relevanz für die Lehre und die Praxis 193
47. Das SimLab im Studium – macht das Sinn? 203
48. Healthcare-Management – evolutionsgerechte Weiterentwicklung des Studienangebots der KSH München 209
49. Pflegebezogene Masterangebote an der KSH München 215
50. Bildung auf allen Ebenen – das IF und die Pflege 220
51. Auszeichnung von Abschlussarbeiten der Absolvent(inn)en der Studiengänge an der Fakultät Gesundheit und Pflege durch den Förderverein 226
52. Ein Wort zum Schluss 231
53. Chronologie der Entwicklung der Pflegestudiengänge an der KSH München 235
54. Über die Autor(inn)en 239