Ökonomische Bildung im Sachunterricht – Präkonzepte von Grundschulkindern

Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Vorwort VII
3. Inhalt IX
4. Teil I: Ökonomik und Ökonomische Bildung
5. Warum eine Demokratie Ökonomische Bildung braucht 3
6. Ist sozioökonomische Bildung die bessere ökonomische Bildung? – Anmerkungen zu einer Begriffsverwirrung 19
7. Ökonomische Bildung im Sachunterricht – Präkonzepte von Grundschulkindern 33
8. Synergetische Wirtschaftsdidaktik: Ein kraf(f)tvoller Ansatz für die Ökonomische Bildung 55
9. Spielbasiertes Lernen in der ökonomischen Bildung – ein Systematisierungsversuch 75
10. Serious Games in der ökonomischen Bildung 87
11. Online-Unterhaltungsmedien in der Ökonomischen Bildung – Das Potenzial von Apps und Social Games zur Förderung ökonomischer und medialer Kompetenz 97
12. Ökonomisch-technische Modernisierungen und die Aufgabe des Bildungssystems 109
13. Der Modellversuch „Wirtschaft an Realschulen“ in NRW – Zentrale Ergebnisse einer Erhebung der Projekterfahrungen 127
14. Plädoyer für ein Fach „Wirtschaft/Ökonomie“ an den Realschulen in Nordrhein-Westfalen 145
15. Gezeiten der Ökonomischen Bildung 169
16. Johann Joachim Becher - ein früher Anlauf, Wirtschaft und Arbeiten zum Gegenstand von Allgemeinbildung zu machen 177
17. Zum Glück was Neues? Happiness Research und Ökonomik 187
18. Teil II: Verbraucherbildung
19. Der Beitrag der ökonomischen Bildung zur Verbraucherbildung 219
20. Kaufkompetenz von Kindern messbar machen 235
21. Ansätze für ein neues Haushaltsverständnis in der ökonomischen Grund- und Allgemeinbildung 253
22. Fallstudie zur Europäischen Verbraucherpolitik - Designschutz bei Autokauf und Reparatur 269
23. Teil III: Arbeitslehre
24. Ökonomische Bildung im Spannungsfeld des Lernbereiches Arbeitslehre und des Faches Wirtschaft 285
25. Einbindung der Berufseignungsdiagnostik in die schulischen Berufsorientierungskonzepte: eine unterschätze Herausforderung 295
26. Teil IV: Ökonomische Bildung als Beruf und Berufung: Dietmar Krafft als Hochschullehrer
27. Vergleichende Evaluationsanalyse in der Interdisziplinären Wirtschaftsforschung: Dietmar Krafft als Objekt der Ökonometrie 309
28. Studentische Evaluationen der Vorlesung Betriebliches Rechnungswesen 321
29. Professor Dietmar Krafft: Eine studentische Perspektive 343
30. Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 347
31. Backmatter 348