Schreiben Grundschüler heute schlechter als vor 40 Jahren?

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter i
2. Vorwort v
3. Inhalt vii
4. Albrecht Plewnia/Andreas Witt: Einleitung 1
5. Wandel im System
6. Mit der Sprache ging es immer schon bergab 11
7. Sprachwandel und sprachliche Unsicherheit. 33
8. Die schönen alten Formen ... 51
9. Der Fall der Fälle. 71
10. Sprachverfall? Sprachliche Evolution am Beispiel des diachronen Funktionszuwachses des Apostrophs im Deutschen 99
11. Aspekte der Modellierung
12. Sprachliche Identität und die Dynamik der deutschen Regionalsprachen 127
13. Zwischen Empirie und Ästhetik – Ansätze zur korpuslinguistischen Untersuchung und Bewertung von Sprachwandel 149
14. Sprachverfall durch internetbasierte Kommunikation? 171
15. Lexikostatistik 2.0* 197
16. Umgang mit Normen
17. Gibt es einen Kodex für die Grammatik des Neuhochdeutschen und, wenn ja, wie viele? Oder: Ein Plädoyer für Sprachkodexforschung 219
18. Von den Kräften der deutschen Sprachkritik 243
19. Die Kodifikation der deutschen Standardaussprache im Spiegel der faktischen Variabilität des Gebrauchsstandards 273
20. Die Sprachnormfrage im Deutschunterricht: das Dilemma der Lehrenden 299
21. Sprachvariation und Sprachwandel aus der Perspektive von Deutschlehrerinnen und Deutschlehrern. 323
22. Schreiben Grundschüler heute schlechter als vor 40 Jahren? 353