Mathematisches Wissen als Gegenstand von Lehr-/Lerninteraktionen

Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Inhalt VII
3. Einleitung „Wissen in (Inter)Aktion“ 1
4. Interaktive Verfahren der Wissensgenerierung: Methodische Problemfelder 21
5. I. Wissen situativ einbringen
6. Bitte einmal nachfassen. Professionelles Wissen und seine interaktive Vermittlung 37
7. Defensives Wissensmanagement im Strafverfahren 71
8. Narrative Wissensgenerierung in einer biopsychosozialen Medizin 91
9. II. Wissen interaktiv hervorbringen
10. Interaktive Formulierung von Angsterlebnissen im Arzt-Patient-Gespräch 135
11. Mathematisches Wissen als Gegenstand von Lehr-/Lerninteraktionen 161
12. Von der emergenten Erfindung zu konventionalisiert darstellbarem Wissen 189
13. III. Wissen institutionell zur Geltung bringen
14. Wissen oder Willkür? 225
15. Wissensgenerierung: der Fall der Strafverhandlung 249
16. (Juristisches) Wissen über Bilder vermitteln 281
17. IV.Wissen (massen)medial verbreiten
18. Gesundheitsinformation im Fernsehen 315
19. „Warum ist der Himmel blau?“ 347
20. Wissenswertes im Diskurs etablieren 377
21. Backmatter 401