Texte verstehen im Deutschunterricht

Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Inhalt V
3. Wege und Umwege zum Verstehen, oder: Wie man zu verstehen gibt, dass man jemanden willkommen heißt 1
4. Wie viel Zeit für wie viel Text? 5
5. Grammatik …
6. Die Formen der Sprache und die Prozesse des Verstehens 19
7. Syndese vs. Asyndese 46
8. Textuelle Aspekte von Modus und Modalität 71
9. Ellipse im Text 90
10. Topologie komplexer Sätze und Textverstehen. Zur Stellung von Verbletztsätzen mit weil 108
11. Pronomina, Personen, Perspektiven 125
12. Intonation und Informationsstruktur 144
13. Laute und leise Prosodie 164
14. … und darüber hinaus
15. Textverstehen aus psycholinguistischer Sicht 187
16. Psycholinguistische Methoden zur Untersuchung des Satz- und Textverstehens 205
17. Was geschieht im Kopf des Lesers? Mentale Konstruktionsprozesse beim Textverstehen aus der Sicht der Psychologie und der kognitiven Linguistik 222
18. Texte verstehen im Deutschunterricht 239
19. Was heißt Texte kulturell verstehen? Ein- und Zuordnungsprozesse beim Verstehen von Texten als kulturellen Entitäten 254
20. Textverstehen und Intertextualität 277
21. Leseverstehen aus der Perspektive des Nicht-Muttersprachlers 299
22. Texte im Berufsalltag: Schreiben, um verstanden zu werden? 315
23. Verstanden werden.Vom doppelten Interesse an theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung 332
24. Textverstehen in der Computerlinguistik am Beispiel der Automatischen Textzusammenfassung 351
25. Backmatter 365