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L’éthique professionnelle en enseignement supérieur.
Orientations et cas typiques
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Sprache:
Französisch
Veröffentlicht/Copyright:
2017
Über dieses Buch
Quelles sont les caractéristiques de l’éthique professionnelle en enseignement supérieur ? Quelles préoccupations éthiques les enseignants du supérieur ont-ils ? Quels points de repère se donnent-ils ? Quelles sont leurs stratégies de résolution de dilemmes éthiques ? Plusieurs pistes de réponses proviennent des résultats de deux recherches menées sur le sujet auprès d’enseignants de l’ordre collégial. Quatre études de cas qui ont fait l’objet de discussions entre collègues, faisant état de leurs questionnements et de pistes de solutions, viennent illustrer certains aspects. Le processus de délibération adopté est schématisé dans un modèle de délibération éthique. Des orientations pour soutenir le développement de l’éthique professionnelle sont mises en relief. Les questions du souci éthique et des valeurs de la profession enseignante sont abordées et des ateliers sont proposés comme dispositifs pour le développement éthique. Ce livre s’adresse aux chercheurs tout autant qu’aux professeurs et aux enseignants intéressés par l’éthique et l’enseignement supérieur.
Information zu Autoren / Herausgebern
Contributor:
Christiane Gohier est professeure associée au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante-Université du Québec à l’Université du Québec à Montréal. Docteure en philosophie, ses travaux portent sur l’éthique en éducation, la construction de l’identité professionnelle des enseignants, les fondements de l’éducation et les finalités de l’éducation.
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Contributor:
Docteure en philosophie de l’éducation, France Jutras est professeure titulaire à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Selon une perspective d’éthique appliquée et d’éducation à la citoyenneté, ses travaux portent sur le rôle des valeurs personnelles, professionnelles et sociales dans le développement professionnel continu du personnel enseignant
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Contributor:
Luc Desautels est chercheur associé au Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption. Détenteur d’une maîtrise ès arts en théologie, d’une maîtrise en éducation ainsi que d’un doctorat en philosophie, il s’intéresse aux applications pédagogiques des technologies de l’information, aux questions d’éthique appliquée et à l’amélioration de la qualité en éducation.
Fachgebiete
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Front Matter
II -
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Table des matières
VII -
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Liste des tableaux, encadrés et figures
IX -
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Remerciements
XIII -
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Notices biographiques
XV -
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Introduction
1 - Une vie professionnelle dans laquelle des questions d’éthique surviennent
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Les préoccupations éthiques des enseignants de l’ordre d’enseignement collégial
19 -
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Les points de repère et les stratégies utilisés pour résoudre des préoccupations éthiques
61 - Des cas typiques qui posent problème sur le plan éthique
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L’intégration des étudiants en situation de handicap
93 -
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L’attitude dissidente d’un collègue concernant l’évaluation des apprentissages
111 -
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L’utilisation des TIC comme moyens pédagogiques et de communication dans la vie professionnelle
131 -
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La relation entre les contenus de l’enseignement et le contexte sociopolitique
151 - Le développement professionnel continu par rapport à l’éthique professionnelle
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Le processus de réflexion éthique
179 -
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Les orientations pour soutenir le développement de l’éthique professionnelle
205 -
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Conclusion
245 -
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Références bibliographiques
249
Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
29. Mai 2024
eBook ISBN:
9782763735801
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook ISBN:
9782763735801
Schlagwörter für dieses Buch
éthique professionnelle; enseignement supérieur; délibération éthique; dilemmes enseignants; développement éthique; valeurs éducatives; pratiques professorales; formation éthique; recherche en éducation; pédagogie collégiale
Zielgruppe(n) für dieses Buch
For an expert adult audience, including professional development and academic research
