Chapters in this book

1. Front Matter I
2. Table des matières V
3. Établir des passerelles entre formations expérientielles et formations diplômantes, comment et à quelle fin ? 1
4. La double vie du collectif dans les acquis individuels 15
5. La reconnaissance des acquis au Québec : une histoire qui a du genre 43
6. Actes de validation à l’université : un modèle entre l’être et le savoir, la personne et le collectif 71
7. La valorisation des acquis d’adultes sans diplôme du secondaire : entre proposition de reconnaissance et risque de mépris 103
8. La validation des acquis de l’expérience en France : entre promotion et reproduction sociales 133
9. La construction sociale des jugements d’excellence et son rapport avec la validation des acquis 161
10. La reconnaissance des acquis de l’expérience comme pratique de GRH: quelle utilité pour l’entreprise ? 189
11. L’adulte en quête de reconnaissance par la validation de ses expériences 213
12. Mise en correspondance des systèmes d’enseignement de la France et du Québec 243
13. Notes biogphiques 247