Chapters in this book

1. Front Matter 3
2. Table des matières 401
3. Introduction 7
4. L’Enseignement
5. Le savoir-enseigner, de la transformation du contenu à l’apprentissage 15
6. Concevoir un nouveau cours : une démarche de planification stratégique 26
7. Concevoir un bon plan de cours 35
8. Créer un climat propice aux apprentissages 43
9. Enseigner à 25 ou à 250 étudiants : une même activité professionnelle ? 56
10. Enseigner aux cycles supérieurs 67
11. L’encadrement aux études supérieures 78
12. L’encadrement informel et collectif des doctorants 89
13. Enseigner et apprendre à l’ère du numérique 99
14. Concevoir un cours à distance 113
15. Comment tirer parti des évaluations de l’enseignement ? 125
16. Comment innover dans l’enseignement universitaire ? 136
17. La Recherche et le Rayonnement
18. Qui est l’auteur d’un texte ? 149
19. Les règles du jeu de la communication scientifique 158
20. Pourquoi et comment publier en libre accès ? 169
21. Publier dans une revue avec un comité de pairs 182
22. L’article professionnel pour tisser des liens entre l’université et les milieux de pratique 193
23. Le professeur et le blogue 202
24. L’art de la recherche : ambition,trajectoire et dénouement 211
25. La Carrière
26. Professeur et doctorant à la fois 225
27. Concilier les rôles de professeur et de gestionnaire 236
28. Concilier profession universitaire et fonction syndicale 247
29. Concilier la rédaction en chef ou la direction d’une revue avec la tâche professorale 258
30. Survivre à la collégialité 267
31. L’ère de la fragmentation 277
32. Savoir dire « non » pour une vie équilibrée 286
33. Équilibrer son travail entre le bureau et la maison 298
34. Former les professeurs : apprendre à enseigner 308
35. Défis et Figures Imposées
36. La diversité de la population étudiante : une richesse 319
37. L’intégration des professeurs d’origine étrangère au contexte québécois 329
38. Les relations professeur-étudiants et la détresse étudiante 338
39. La rédaction des différents genres de textes universitaires 347
40. Mieux comprendre la liberté académique 358
41. Le professeur et le journaliste 372
42. Les conflits d’intérêts de professeurs 382
43. Notes biographiques des auteurs 394
44. Autres titres disponibles aux Presses de l’Université de Montréal 405