Chapters in this book

1. Frontmatter I
2. Préface VII
3. Remerciements XI
4. Table des matières XIII
5. Liste des figures et tableaux XIX
6. Liste des sigles et acronymes XXI
7. Introduction générale 1
8. PARTIE A Innover pour mieux accompagner dans le contexte numérique
9. CHAPITRE 1 Plan F, une ressource 3.0 en français 9
10. CHAPITRE 2 La trousse de tutorat numérique en un clic ! 33
11. CHAPITRE 3 La compétence, source d’élaboration de cours : étude de cas en éducation physique à distance 49
12. CHAPITRE 4 Changement de pratiques en langues à l’heure du numérique 61
13. CHAPITRE 5 Point de vue de personnes étudiantes au regard des pratiques pédagogiques en FAD au collégial au Québec 73
14. PARTIE B Adapter son approche pédagogique en FAD: l’apprentissage tout au long de la vie
15. CHAPITRE 6 Réduction de la distance : guide des bonnes pratiques de la personne tutrice 89
16. CHAPITRE 7 Humilité pédagogique en FAD: au-delà des TIC, l’humain au cœur de la FAD 107
17. CHAPITRE 8 Cinq orientations pour repenser l’évaluation: vers une plus grande cohérence du système éducatif 125
18. CHAPITRE 9 Art de la webconférence : une grille pour s’autoperfectionner 135
19. CHAPITRE 1 0 Réflexions sur le développement des compétences numériques pendant la pandémie de COVID-19 à partir d’une recension des écrits 163
20. Conclusion générale 181
21. Notices biographiques 191