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Interreligiöse Kompetenz als Herausforderung pastoralen Handelns
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Folkert Fendler
Veröffentlicht/Copyright:
1. September 2018
Zusammenfassung
Der Artikel benennt überblicksartig Gemeinsamkeiten und spezifische Unterschiede im Verständnis interreligiöser Kompetenz. In einem abgestuften Kompetenzmodell, das von der Wahrnehmung interreligiöser Phänomene über deren Deutung und Beurteilung bis hin zur Handlungskompetenz reicht, werden die diskursive Kompetenz (Bildung), die spirituell-kurative Kompetenz (Seelsorge) und die rituell-gestalterische Kompetenz (Gottesdienst) als Spezifika der jeweiligen Handlungsfelder ausgemacht
Published Online: 2018-09-01
Published in Print: 2018-08-01
© 2018 by Gütersloher Verlagshaus
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Artikel in diesem Heft
- Titelei
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Editorial
- Schnittstellen im Verhältnis von Praktischer Theologie und historischer Forschung
- Thema: Kirchengeschichte und Praktische Theologie
- Praktische Theologie und Kirchengeschichte
- Liturgiewissenschaft zwischen Geschichte und Gegenwart Zum Profil heutiger Liturgiegeschichtsforschung
- Kontextsensibel! Zum Gespräch zwischen Patristik und Poimenik
- Das Reformationsjubiläum zwischen Erinnerungskultur und Eventgestaltung Der Versuch eines Rückblicks
- Geschichtswissenschaft – Kirchengeschichte – Praktische Theologie Eine Standortbestimmung
- Forum
- Interreligiöse Kompetenz als Herausforderung pastoralen Handelns
- Literatur / Medien / Kultur
- Musik – Religion – Kirche – Schule Ein praktisch-theologischer Literaturbericht
- Gibt es ein wahres Leben im Falschen? »Captain Fantastic« (Matt Ross, USA 2016)
- Einblicke in die Anfänge empirischer Religionsforschung – zwei Bücher zu Paul Drews Paul Drews: Religiöse Volkskunde und religiöse Psychologie. Hrsg. v. Andreas Kubik Cornelia Queisser: Paul Drews. Programm einer empirischen Theologie
- Zwischen Sozialkitt und Parallelgesellschaft – Der Beitrag von Religionen zur gesellschaftlichen (Des-)Intergration Edmund Arens / Martin Baumann / Antonius Liedhegener: Integrationspotenziale von Religion und Zivilgesellschaft. Theoretische und empirische Befunde
- 3K – Ein »Ideenmagazin« für den Religionsunterricht der Zukunft Konstatin Lindner/Mirjam Schambeck/Henrik Simojoki/Elisabeth Naurath (Hg.): Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell
Artikel in diesem Heft
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- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Editorial
- Schnittstellen im Verhältnis von Praktischer Theologie und historischer Forschung
- Thema: Kirchengeschichte und Praktische Theologie
- Praktische Theologie und Kirchengeschichte
- Liturgiewissenschaft zwischen Geschichte und Gegenwart Zum Profil heutiger Liturgiegeschichtsforschung
- Kontextsensibel! Zum Gespräch zwischen Patristik und Poimenik
- Das Reformationsjubiläum zwischen Erinnerungskultur und Eventgestaltung Der Versuch eines Rückblicks
- Geschichtswissenschaft – Kirchengeschichte – Praktische Theologie Eine Standortbestimmung
- Forum
- Interreligiöse Kompetenz als Herausforderung pastoralen Handelns
- Literatur / Medien / Kultur
- Musik – Religion – Kirche – Schule Ein praktisch-theologischer Literaturbericht
- Gibt es ein wahres Leben im Falschen? »Captain Fantastic« (Matt Ross, USA 2016)
- Einblicke in die Anfänge empirischer Religionsforschung – zwei Bücher zu Paul Drews Paul Drews: Religiöse Volkskunde und religiöse Psychologie. Hrsg. v. Andreas Kubik Cornelia Queisser: Paul Drews. Programm einer empirischen Theologie
- Zwischen Sozialkitt und Parallelgesellschaft – Der Beitrag von Religionen zur gesellschaftlichen (Des-)Intergration Edmund Arens / Martin Baumann / Antonius Liedhegener: Integrationspotenziale von Religion und Zivilgesellschaft. Theoretische und empirische Befunde
- 3K – Ein »Ideenmagazin« für den Religionsunterricht der Zukunft Konstatin Lindner/Mirjam Schambeck/Henrik Simojoki/Elisabeth Naurath (Hg.): Zukunftsfähiger Religionsunterricht. Konfessionell – kooperativ – kontextuell
