Empowerment als geteilte Erfahrung. Eine erziehungswissenschaftliche und praxeologisch-wissenssoziologische Perspektivierung

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1. Titelei
2. INHALT
3. Die Autorinnen und Autoren dieses Heftes
4. Zu diesem Heft
5. Hauptartikel
6. Über, von und in empowerment lernen – und so Reflexionsräume neu ausloten
7. ›Research on empowerment – Empowerment through research‹? Überlegungen zur religionspädagogischen und praktisch-theologischen Empowerment-Forschung
8. Empowerment als geteilte Erfahrung. Eine erziehungswissenschaftliche und praxeologisch-wissenssoziologische Perspektivierung
9. Empowerment als Zentralbegriff einer Missions- und Kirchentheorie des Lutherischen Weltbundes. Ein Beitrag zur theologischen Profilierung von Empowerment und zur Entwicklung eines Empowerment-orientierten Kirchenverständnisses
10. Empowerment als Forschungsperspektive für missionale Kirchen- und Gemeindeentwicklung
11. Ironies of Empowerment. Theological Reflections on Empowerment Pedagogy
12. Empowerment und Diakonie. Überlegungen zur (Arbeits)Relevanz christlicher Lebensform im Kontext der Säkularität