Strukturierte Lehr- und Lernmodelle für die Ausbildung im Fachgebiet Technische Informatik (Structured Educational Models for Computer Engineering)
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Zusammenfassung
Bewährte Entwurfsmechanismen für Rechentechnik weisen einen hohen Strukturierungsgrad auf. Zentrale, bleibende Anteile werden als fest verdrahtete Hardware realisiert, während dynamische Anteile rekonfigurierbar gestaltet werden. Modularität und Interoperabilität der Komponenten spielen dabei eine wichtige Rolle. Der Entwurfsprozess setzt Technologie-unabhängig auf einem hohen Abstraktionsniveau an. Der Artikel zeigt an aktuellen eLearning-Angeboten, wie diese Erfahrungen auf die Lehre übertragen werden können.
Summury
Long-time experiences in computer engineering led to well-structured design mechanisms. Central, persistent components usually are hard-wired, while dynamic parts stay reconfigurable. Thereby, modularity and inter-operability play an important role. The design process is independent from technology and on a high level of abstraction. This article studies current e-learning solutions in order to demonstrate how to transfer these experiences from research to education.
© Oldenbourg Verlag
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