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Grundlagen hypermedialer Lernsysteme
Theorie - Didaktik - Design
Language:
German
Published/Copyright:
2007
About this book
Die Vielfalt der technischen Möglichkeiten und die psychologisch-didaktischen Ansätze von Hypermedia- und Multimedia-Lernprogrammen werden dargestellt, geordnet und bewertet.
Die Bewertung hypermedialer Lernsysteme erfordert einen interdisziplinären Ansatz, der hier die Disziplinen Informatik, Psychologie und Didaktik zusammenführt. Instruktionalismus und Konstruktivismus werden verglichen und ihre Umsetzungen bzw. der Einfluss dieser Ansätze auf die Erstellung von Lernsoftware und der Erfolg resultierender Programme diskutiert. Die Darstellung mündet in einem "Plädoyer für die Phantasie", das dazu auffordert, Visionen für den zukünftigen Einsatz von Hypermedia-Systemen zu entwickeln, die ihre ganzen Möglichkeiten ausschöpfen. Für die 4. Auflage wurden alle Kapitel überarbeitet und aktualisiert.
Die Vielfalt der technischen Möglichkeiten und die psychologisch-didaktischen Ansätze von Hypermedia- und Multimedia-Lernprogrammen werden dargestellt, geordnet und bewertet.
Reviews
"Ich finde das Buch überdurchschnittlich gut und kompetent."
Prof. Dr. W. F. Finke, Universität Konstanz
"Dieses Buch gibt nicht nur einen guten Überblick mit der nötigen Tiefe, sondern greift auch kontroverse Diskussionen auf."
Prof. Dr. Jürgen Cleve, HS Wismar
Supplementary Materials
Topics
-
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Front Matter
I -
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Inhalt
v -
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KAPITEL 1 Einleitung
1 -
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Vorwort zur vierten Auflage
ix -
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KAPITEL 2 Multimedia — Eine Definition
13 -
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KAPITEL 3 Theorien des Lernens
65 -
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Back Matter
399 -
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KAPITEL 4 CAL, CAI, ICAI, CUU, CBT, PU, PI, oder was?
87 -
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KAPITEL 5 Verwaltetes Lernen
109 -
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KAPITEL 6 Intelligente Tutorielle Systeme
171 -
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KAPITEL 7 Verstrickt in Petri‐Netzen — Hypertext und Hypermedia
219 -
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KAPITEL 8 Hypertext‐Nachfolgesysteme
295 -
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KAPITEL 9 Intellektuelle Aerobic
315 -
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KAPITEL 10 Sandkasten‐Spiele
351 -
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KAPITEL 11 Im Land der Null‐Hypothesen
363 -
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KAPITEL 12 Plädoyer für die Phantasie
393 -
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Literatur
399 -
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Autorenverzeichnis
461 -
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Sachregister
473 -
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Programmverzeichnis
479 -
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Abbildungsverzeichnis
483
Publishing information
Pages and Images/Illustrations in book
eBook published on:
December 16, 2009
eBook ISBN:
9783486594096
Hardcover published on:
May 7, 2007
Hardcover ISBN:
9783486273953
Edition:
4., überarb. und akt. Aufl.
Pages and Images/Illustrations in book
Front matter:
10
Main content:
484
Keywords for this book
Multimedia; interdisziplinäre Perspektive; Lernsoftware; Instruktionsdesign; Hypertext
Audience(s) for this book
Pädagogen, Psychologen, Informatiker und andere, die sich mit der Konzeption von Lernprogrammen beschäftigen
Safety & product resources
-
Manufacturer information:
Walter de Gruyter GmbH
Genthiner Straße 13
10785 Berlin
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